Дистанційне навчання з 16.03-27.03.2020 р.

06.04.2020 р.

Історія України

Події російської революції 1905 - 1907 років в Україні (переглянути відео)

Опрацювати параграф 27, скласти хронологічну таблицю (відповіді присилайте на електронну пошту natalija2016.d@gmail.com)

Розташуйте події у хронологічній послідовності

Фізична культура.

wym-1586161750951 переглянути відео.

Українська мова

Текст, його основні ознаки. Будова тексту. Прочитайте й складіть коротенький конспект теоретичного матеріалу. Виконайте завдання wym-1586273494344

Фізика

Тема: Розв'язування задач з теми "Закон всесвітнього тяжіння.Сила тяжіння. Прискорення вільного падіння ". Переглянути попередній відеоурок, повторити параграф 33, виконати вправу 5, сфотографувати, відправити на вайбер 0954170412

07.04.

Зарубіжна література

"Пігмаліон" Б.Шоу- wym-1586180874876

Російська мова

Виконати тести ( зайти, написати своє прізвище і виконати ), звіт про виконання прийде на мою сторінку " На урок "

Географія

Виконати тестові завдання ТУТ для перевірки засвоєного матеріалу

Англійська мова

Виконати тест ТУТ. Зайти за посиланням, написати своє прізвище, виконати завдання. Звіт про виконання надійде мені на сторінку. Стор.131 впр.3 виписати у словник, вивчити.

фізична культура.

wym-1586254768350 переглянути відео.

Біологія

Огляд основних еукаріотних таксонів

/Files/images/002 (1).jpg

Структура клітині

Еукаріоти – одно- та багатоклітинні організми, які в своїх клітинах

мають ядро та мембранні органели. До одноклітинних еукаріотів належать
одноклітинні твариноподібні, одноклітинні водорості, одноклітинні
грибоподібні організми, яких можна об’єднати в групу
Протисти.
Багатоклітинними еукаріотами є рослини, гриби і тварини.
У процесі еволюції предки еукаріотів виникли завдяки симбіогенезу
бактеріальних клітин й формуванню двомембранних органел. Через те геном
еукаріотичних клітин може бути ядерним, пластидним і мітохондріальним.

Додаткове завдання: з’ясувати проблеми біологічного

різноманіття на місцевому рівні. У яких умовах перебувають рослини і
тварини у вашій місцевості? Чи відомі вам види, які зникли? Яким видам
загрожує небезпека? Проведення яких заходів необхідне вашій області
(району) для більш збалансованого ведення господарства та ефективного
підтримання біологічного різноманіття?

Завдання виконати тут

Хімія

Крохмаль і целюлоза - природні полімери Дослід

Лабораторна робота 12. Відношення крохмалю до води

У пробірку насипте трішки крохмалю, добавте холодної води. Розмішайте суміш, дайте їй відстоятись. Що спостерігається? Чи розчинився крохмаль у холодній воді?

Закип’ятіть воду у склянці. Збовтайте суміш крохмалю й води та виливайте її з пробірки, перемішуючи, у гарячу воду. Що спостерігається? Зробіть висновок про відношення крохмалю до води.

Лабораторна робота 13. Взаємодія крохмалю з йодом

До підготовленого крохмального клейстеру додайте краплину спиртового розчину йоду.

Дія йоду на крохмаль

Рис. 64. Дія йоду на крохмаль

Що спостерігається? Чому ця реакція використовується для виявлення крохмалю?

Підсумок:

  • Крохмаль й целюлоза – це природні полімери, які відрізняються між собою ступенем полімеризації й будовою молекул.
  • Крохмаль не дає реакції «срібного дзеркала», однак її дають продукти його гідролізу.
  • Характерною реакцією на крохмаль є його взаємодія з йодом.
  • Целюлоза також не дає реакції «срібного дзеркала», але з кислотами вступає в реакції етерифікації. Це дає підставу розглядати кожну ланку С6Н10О5як залишок глюкози, що має три гідроксильні групи. [С6Н7О2(ОН)3].

?

  1. До яких вуглеводів належить крохмаль й целюлоза?
  2. Назвіть формулу крохмалю й целюлози. Чому вони мають різні властивості?
  3. Охарактеризуйте основні напрями хімічної переробки целюлози.
  4. Як утворюється крохмаль в природі?
  5. Фізичним чи хімічним процесом є одержання крохмалю з картоплі?
  6. За допомогою якої реакції можна виявити присутність крохмалю?
Завдання для самоконтролю

530.Здійсніть перетворення:
а) вуглекислий газ → крохмаль → глюкоза → етанол → діетиловий етер;
б) целюлоза → глюкоза → етанол → оцтова кислота.

531.Як можна відрізнити хімічним способом глюкозу від сахарози? Відповідь підтвердіть рівняннями реакцій.


532.Целюлоза – це:
а) моносахарид;
б) полісахарид,
в) дисахарид?

533.Крохмаль відрізняється від целюлози:
а) будовою молекули;
б) хімічною формулою;
в) молекулярною масою.

534.Виберіть фізичні властивості характерні для целюлози:
а) білий порошок;
б) волокниста речовина;
в) не розчиняється у воді.

●●

535.Крохмаль можна відрізнити від целюлози:
а) за зовнішнім виглядом;
б) за продуктами згоряння;
в) дією спиртового розчину йоду.

536.Наведіть приклади поширення у природі крохмалю й целюлози.

537.Що таке крохмальний клейстер? Як його можна добути?

●●●

538.Чим відрізняється повний гідроліз крохмалю від ферментативного? Відповідь підтвердіть рівнянням реакції.

539.З деревини можна добути метанол й глюкозу. Чим відрізняються процеси утворення цих речовин. Відповідь підтвердіть рівнянням реакцій.

540.Яку загальну властивість виявляють сахароза, крохмаль й целюлоза? Напишіть рівняння реакцій.

●●●●

541.Здійсніть перетворення:
вуглекислий газ → крохмаль → глюкоза → етанол → СО2.

08.04

Географія

Зовнішньоекономічні зв,язки України ( оопрацювати додатковий матеріал )

Зовнішньоекономічні зв’язки України з країнами – сусідами.

Зовнішньоекономічні зв’язки стали більш актуальними і різнобічними, побудованими на основі рівноправності і взаємовигоди після того, як Україна стала незалежною, самостійною державою.

Найбільше значення у розвитку економіки України має зовнішня торгівля. Сьогодні задовольнити всі потреби населення зусиллями однієї країни важко. З цим завданням можна впоратись лише за умов добре розвинутої зовнішньої торгівлі. Зовнішня торгівля України складається з експорту і імпорту товарів і послуг . Довший час зовнішня торгівля України характеризувалась негативним сальдо, але в останні роки , завдяки пожвавленню торгівлі з країнами Європи, сальдо стало позитивним.

Розвиток нашої держави тісно пов’язаний з її зовнішніми зв’язками з іншими країнами світу. Особливо велике значення мають економічні зв’язки, які здійснюються у формі зовнішньої торгівлі, міжнародної спеціалізації та кооперування, вкладення капіталів. обміну робочою силою, науково-технічною інформацією. Послугами. Вони відіграють велику роль в економічному розвитку України.

З багатьма видами продукції Україна намагається вийти на світовий ринок . Зокрема, товари від нас вивозяться в 107 країн світу . Однак, ці товари мають низьку конкурентоспроможність , тому щоб Україна могла вийти на світовий ринок їй потрібно підвищувати якість товарів.

Дуже важливе значення у зовнішній торгівлі має співвідношення у експорті та імпорті сировини й готових виробів, їх асортимент. Найвигідніше для країни, коли в експорті переважає наукомістка готова продукція, а в імпорті — сировинна група товарів . Однак 80% експорту України становить сировина.

Таким чином, у зовнішніх зв’язках країни є ще значні проблеми , які чекають свого вирішення . Важливе місце у зовнішній політиці України займає Білорусь. Зовнішньоторговельний оборот між двома країнами у 1996 році перевищив 1, 4 млрд. доларів США. Україна в цілому посідає друге місце в зовнішньоторговельному обороті Білорусі.

Взаємини України з Молдовою визначаються активною конкретною діяльністю — створені транспортні коридори та митниці, узгоджено розподіл майна залізничного транспорту та інших об’єктів.

Активно розвиваються відносини з Азербайджаном, Грузією та Вірменією. З першими двома державами укладено багатообіцяючі угоди про створення транспортного коридору Закавказзя — Європа.

Динамічно розвиваються відносини з Республікою Казахстан. Досягнуто ряд важливих домовленостей щодо кооперації в галузі машинобудування, енергетичного комплексу та енергомістких виробництв.

Особливе значення мають для України її стосунки з безпосередніми західними сусідами: Польщею, Словаччиною, Угорщиною.

Українсько-польські відносини набрали характеру стратегічного партнерства. Тісною є координація дій двох країн у європейських політичних та економічних структурах, міжнародних організаціях. Істотно зріс зовнішньоторговельний товарообіг.

У повоєнний період країни Південно-Східної Європи досягли досить високого рівня індустріалізації. Велику допомогу в цьому надав колишній СРСР.

Енергетика. Вона базується переважно на ТЕС (працюють на кам’яному і бурому вугіллі) та ГЕС, побудованих здебільшого на гірських ріках і на Дунаї (наприклад, „Залізні ворота” в Румунії). Функціонують АЕС у Румунії (1 реактор, що дає 9% електроенергії), Словенії (1 реактор, який виробляє 42% електроенергії), Болгарії (4 реактори, які виробляють 44% електроенергії). Щорічно країни Південно-Східної Європи виробляють 176,2 млрд. кВт електроенергії. Нафтопереробна промисловість розвинута в Румунії та Хорватії.

Чорна металургія. Галузь найбільше розвинута в Румунії, Болгарії, Боснії та Герцеговині, які крім власної сировини, імпортують її зі Східної Європи (залізна руда – з України і Росії, вугілля – з Польщі та Чехії).

Кольорова металургія. Створена після Другої світової війни, ця галузь розвивається на власній сировині. Країни регіону виробляють мідь (Болгарія), свинець і цинк (Румунія, Болгарія), алюміній (Сербія, Хорватія, Боснія та Герцеговина).

Машинобудування. Воно є головною галуззю за сумарною вартістю продукції. Переважає загальне і середнє машинобудування. Серед продукції: автомобілі (Румунія (завод Dacia) – 194,8 тис. автомобілів, Словенія – 177,9 тис., Сербія – 14,1 тис.), морські судна (Румунія, Болгарія, Хорватія), електровози й тепловози (Румунія), електрокари (Болгарія), трактори (Румунія, Болгарія), верстати та електротехнічне устаткування (всі країни).

Хімічна промисловість. Ця галузь значно розвинута в Румунії (добрива, сода, кислоти, оргсинтез), Болгарія (сода, парфумерно-косметичні вироби), Хорватії та Словенії (оргсинтез на імпортній сировині).

Лісова, деревообробна й меблева промисловість. Найбільш поширена вона в Румунії (на базі лісових масивів в Карпатах) та Словенії. Румунія є значним виробником меблів із натуральної деревини. Численні майстри виготовляють дерев’яні сировини.

Легка промисловість. Вона є традиційною галуззю економіки країн регіону. Її розвиток зумовлений наявністю місцевої сировини (вовни, шкіри, хімічних волокон) і значною кількістю трудових ресурсів. Розвинуті швейна, трикотажна, взуттєва, галантерейна галузі.

Харчова промисловість. Галузь, будучи однією з найдавніших і традиційних, переробляє значну кількість сільськогосподарської продукції, виробленої в регіоні. Досить розвинутими є плодоовочеконсервна промисловість (у всіх країнах), виноробство (Болгарія, Молдова, Румунія), тютюнова (Болгарія, Молдова, Македонія, Боснія і Герцеговина), кондитерська (Сербія, Молдова, Хорватія), олійно-екстракційна промисловість на базі ефіроолійних культур (Болгарія традиційно посідає перше місце у світі за виробництвом трояндової олії).

Молдова

Меблева, більшість галузей легкої та харчової промисловості працюють переважно на експорт

Промисловість. Основу електроенергетики складають теплові електростанції, які працюють на привізному вугіллі. Найбільша з них — Молдавська — розміщена в Тираспольському районі. У Кишиневі й Бельцях діють ТЕЦ. На Дністрі побудовано Дубоссарську ГЕС. Машинобудівні підприємства виробляють електронно-обчислювальні машини, електродвигуни, низьковольтну апаратуру, електроапаратуру (Кишинів, Тирасполь, Бельці, Бендери). Машинобудівна галузь випускає також технологічне обладнання та машини для харчової промисловості, сільського господарства, товари широкого вжитку. У Кишиневі діють заводи — тракторний, холодильників, харчового обладнання, в Тирасполі — авторефрижераторів, у Бельцях — електроосвітлювальної апаратури, сільськогосподарського машинобудування, в Сороках і Окниці — технологічного обладнання, в Рибниці — насосний завод. Хімічна промисловість представлена підприємствами штучної шкіри, гумотехнічних виробів, лакофарбовим виробництвом у Кишиневі, хімічним заводом у Тирасполі та біохімічними заводами в Бельцях, Бендерах та Унгенах. У Кишиневі, Тирасполі, Бельцях, Бендерах розміщено деревообробні підприємства. Текстильна промисловість представлена бавовняним комбінатом у Тирасполі, текстильно-ткацькими фабриками в Бендерах, Бельцях, Оргеєві. У Бендерах побудовано шовковий комбінат. Трикотажне виробництво зосереджене в Кишиневі, Рибниці, Сороках.

Завдання: Прочитайте текст. Заповніть таблицю.

Тестові завдання

до теми уроку «Зв’язки країн – сусідів з Україною»

№ п\п Місто Назва держави
1 Тирасполь Теплова електростанція Молдова
Виноробство Болгарія
Трояндова олія Болгарія
Кишинів електродвигуни Молдова
Холодильники «Атлант» Білорусь
Кондитерська промисловість Сербія
Кишинів Теплова електростанція
Виноробство Румунія
Тирасполь електродвигуни
Сода Болгарія
Трактори Білорусь
Бельци Теплова електростанція Молдова
Бендери електродвигуни Молдова
Дубоссари Гідроелектростанція Молдова
Кондитерська промисловість Хорватія
Сороки Трикотажне виробництво Молдова
Автобуси «Ікарус» Угорщина
Кишинів холодильників Молдова
Виноробство Молдова
Тирасполь Бавовняний комбінат Молдова
Рибниця Насосний завод Молдова
Унгени Біохімічний завод Молдова
Тирасполь авторефрежиратори Молдова
Кишинів Пвдприємства штучної шкіри Молдова
Бельци Електроосвітлювальна апаратура Молдова

Тестові завдання

до теми уроку «Зв’язки країн – сусідів з Україною»

№ п\п Місто Назва держави
1 Тирасполь Теплова електростанція Молдова
Кишинів електродвигуни Молдова
Кишинів Теплова електростанція Молдова
Тирасполь електродвигуни Молдова
Бельци Теплова електростанція Молдова
Бендери електродвигуни Молдова
Дубоссари Гідроелектростанція Молдова
Сороки Трикотажне виробництво Молдова
Кишинів холодильників Молдова
Тирасполь Бавовняний комбінат Молдова
Рибниця Насосний завод Молдова
Унгени Біохімічний завод Молдова
Тирасполь авторефрежиратори Молдова
Кишинів Підприємства штучної шкіри Молдова
Бельци Електроосвітлювальна апаратура Молдова

08.04.

Зарубіжна література

Контрольна робота за творчістю Г.Ібсена та Б.Шоу - wym-1586524886709

Українська мова

Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці.

Українська література

Лірика Т.Шевченка періоду заслання і після повернення з нього. Прочитайте поезії "Доля", "Росли укупочці, зросли...". З'ясуйте риси автобіографізму в образі ліричного героя. Теорія літератури: ліричний герой, лірична медитація. Вірш "Доля" вивчити напам'ять. Виконати завдання wym-1586274153277

Фізика

Тема: Рух тіла під дією тяжіння. Переглянути відеоурок, опрацювати параграф 34, вивчити формули, виконати вправу 33(2), сфотографувати, надіслати на вайбер 0954170412,

Мистецтво

Засоби теле - радіотросляція інтер'єр телестудій, Дизайн телестудій

Історія України

Переглянути відео. Опрацювати параграф 28

Столипінська аграрна реформа та її наслідки

Домашнє завдання. Пройти тестування пароль 524698

09.04.

Всесвітня історія

Контрольна робота "Модернізація країн Європи та Америки в останній третині ХІХ - на початку ХХ ст. Пробудження Азії"

Інструкція. Перейдіть за посиланням, заповніть форму. Вписуйте свою електронну адресу

Правознавство

Контрольна робота "Неповнолітні як суб`єкти цивільних, сімейних, трудових, адміністративних і кримінальних правовідносин"

Інструкція. Перейдіть за посиланням ,заповніть форму ,напишіть свою електронну адресу

Фізична культура.

wym-1586271859771 переглянути відео.

Хімія

Значення вуглеводів у життєдіяльності організмів

Вуглеводи – найголовніші органічні речовини в природі. У рослинному світі на їх частину припадає 80-90% з розрахунку на суху речовину. У тваринних організмах вуглеводів міститься 2% від маси тіла, причому основна їх кількість міститься в печінці й м’язах у вигляді запасного полісахариду глікогену. Вуглеводи складають основну частину раціону людини. Добова потреба вуглеводів 400-500 г, з яких 20-30 г харчових волокон й не більше 100 г цукру.


Добова потреба вуглеводів 400–500 г.

Довуглеводів їжіналежать моносахариди (глюкоза, фруктоза) та полісахариди – крохмал, глікоген, харчові волокна (клітковина й пектинові речовини).

Глюкозаслужить ефективним засобом підтримання харчування хворих й ослаблених людей, або при великих фізичних навантаженнях. Глюкоза легко потрапляє у кров й швидко окиснюється з виділенням енергії (1 г дає 17,6 кДж).

Крохмальповільно розчеплюється в організмі, тому легко регулюється вміст цукру в крові (80-100 мг в 100 мл крові). Разом з крохмалем в організм потрапляють вітаміни групи В, мінеральні солі в складі таких продуктів як хліб, картопля.

Глікогенвходить до складу м’яса, риби, печінки.

Клітковинаміститься в квасолі, грибах, капусті, буряці, сухофруктах. Вона необхідна для регуляції перистальтики кишківника, нормалізує функцію жовчновивідних протоків, виведенню холестерину з організма.

Пектиновіречовини абсорбують й виводять з організма токсичні речовини. Пектину багато у тикві, мармеладі, повидлі. Засвоєння вуглеводів в організмі значне й складає близько 85–98%.

Вуглеводи їжі починають гідролізувати вже у ротовій порожнині й повний гідроліз до моносахаридів закінчується в кишківнику під дією ферментів підшлункової залози. Моносахариди всмокчуються стінкою кишківника, потрапляють у кров й розподіляються по органах та тканинах в залежності від їх потреби в енергетичному й пластичному матеріалі. Надлишок глюкози відкладається у печінці (до 150 г), мязах (0,2–0,7%) у вигляді запасного вуглеводу – глікогену. У разі потреби, наприклад, під час фізичних навантажень глікоген перетворюється на глюкозу, яка живить організм. Частина глюкози в м’язах, окиснюється до кінцевих продуктів – вуглекислого газу й води, при якому виділяється енергія.

1 г вуглеводів – 16,9 кДж

Про значення вуглеводів у життєдіяльності живих організмів свідчать основні функції, які вони виконують:

Енергетична:при окисненні вуглеводів виділяється енергія, яка на 2/3 забезпечує добову потребу людського організму. Окиснення 1 г вуглеводів супроводжується виділенням 16,9 кДж енергії.

Пластична:вуглеводи використовуються на синтез нуклеїнових кислот органічних кислот, а з них можуть синтезуватись замінні амінокислоти, ліпіди.

Опорна:у комплексі з білками вуглеводи входять до складу хрящевих тканин та сполучнотканинних утворень, що виконують опорні функції людини й тварин. У рослин целюлоза та інші полісахариди входять до складу зовнішніх клітинних мембран й не тільки захищають клітину від пошкоджень, але й утворюють скелет рослин, їх опорні тканини.

Захиснафункція вуглеводів полягає у тому, що вони входять до складу слизистих речовин слини, шлунково-кишкового соку, міжклітинної речовини, складу дихальної системи, захищають їх від механічних й хімічних подразнень та мікроорганізмів.

Регуляторна:клітковина їжі, яка міститься у значній кількості продуктів, подразнює кишківник й у такий спосіб сприяє перистальтиці, тим самим покращуючи травлення.

Вуглеводи виконують функцію запасних поживних речовин. Вони відкладаються в організмах людей і тварин у вигляді глікогену, а у рослинах – у вигляді крохмлю. Вуглеводи виконують різні функції. Наприклад, глікопротеїди зумовлюють відмінності в групах крові, деякі вуглеводовмісні полімери є рецепторами для з’язування різних токсинів, бактерій, вірусів, гормонів. Вуглеводи широко використовують у народному господорстві, у харчовій промисловості, у виробництві хімічних волокон, паперу, різних пластмас. Щільна кількість похідних вуглеводів, так звані глікозиди, являють собою групу лікувальних засобів, зокрема серцевих препаратів.

Підсумок:

  • Вуглеводи відіграють важливу роль у житті людини. Одні з них, наприклад, крохмаль, глюкоза, сахароза, належать до основних поживних речовин; з інших (целюлоза, клітковина) виготовляють штучне волокно, тканини, папір тощо.
  • До вуглеводів їжі належать: глюкоза, крохмаль, глікоген, клітковина, пектинові речовини.
  • Про значення вуглеводів у життєдіяльності живих організмів свідчать основні функції, які вони виконують.

?

  1. Які функції вуглеводів у живих організмах?
  2. Яка добова потреба вуглеводів в організмі?
  3. Що таке глікоген?
  4. Яка роль харчових волокон?
  5. Яке значення пектинових речовин?
Завдання для самоконтролю

543.Під час спиртового бродіння виноградного цукру, масова частка домішок в якому становила 20% утвориться спирт масою 96 г. Яка маса цукру вступила в реакцію?

544.Запропонуйте схему одержання целюлози з кальцій карбіду. Напишіть рівняння реакцій та назвіть речовини.


545.Назвіть основні функції вуглеводів:
а) запасна;
б) рухова;
в) енергетична;
г) опорна;
д) захисна;
е) каталітична.

546.До запасних поживних речовин тваринного організму належать:
а) жири;
б) крохмаль;
в) глікоген.

547.Добова потреба вуглеводів становить:
а) 20-30 г;
б) 400-500 г;
в) 100 г.

●●

548.Які з наведених вуглеводів здатні до реакції гідролізу:
а) крохмаль;
б) глюкоза;
в) сахароза;
г) целюлоза?

549.Який із вуглеводів дає реакцію «срібного дзеркала»:
а) сахароза;
б) крохмаль;
в) глюкоза?

550.До складу яких сполук входить фруктоза:
а) меду;
б) виноградного цукру;
в) соку цукрових буряків.

●●●

551.Закінчіть рівняння можливих реакцій:
а) С2Н5–СОО–СН3+ Н2О →(масляне бродіння)
б) С2Н5–СОО–СН3+ СН3ОН → С6Н12О6→
в) С6Н12О6+ Н2О → СО + Н2О →
г) СН3СООН + Na → С12Н22О11+ Н2О →(дріжджі)
д) С6Н12О6→ С2Н5ОН + НСl →
е) С2Н5ОН + К → С6Н12О6+ О2→

552.Назвіть нижчевказані речовини. До яких класів сполук вони належать:
а) СН3ОН;
б) СН3СООН;
в) С6Н12О6;
г) СН3–СОО–С2Н5;
д) СН3–О–СН3;
е) С12Н22О11;
ж) СН4;
з) С2Н4?

●●●●

553.Який об’єм вуглекислого газу виділиться при спиртовому бродінні глюкози кількістю речовини 0,5 моль?

554.Як правильно назвати естер С3Н7СОО–СН3? Напишіть рівняння реакції його добування.

555.Яка речовина утворюється при відновленні глюкози? Напишіть рівняння реакції.

Для допитливих

♦ Нещодавно з насіння бавовника виготовили муку, вміст білка в якій становив 65%. Якщо при випіканні хліба добавити 1% цієї муки, то смак хліба не зміниться, але вміст білка в ньому буде в 2 рази більший, ніж у пшеничному.

♦ Не тільки відходи деревини, а й солома, полова, лушпайки насіння, відходи бавовняної промисловості, малорозкладений торф – все це може бути джерелом таких цінних продуктів, як глюкоза, етанол та ін. Так, наприклад, із 1 т сухого торфу добувають приблизно 150 л етанолу.

Один невеликий лісопильний завод, устаткований двома пилорамами, може за рік забезпечити тирсою виробництво 1 млн. літрів етанолу.

Експериментуємо

Змішайте на тарілці промитий й прожарений річковий пісок зі спиртом. Суміш викладіть конусом. У центрі конуса зробіть заглиблення, в яке помістіть суміш із 10 г харчової соди (натрій гідрогенкарбонату) й 65 г цукрової пудри. Підпаліть спирт. Із цукрової маси, яка спочатку перетворюється на карамель «виповзає» чорна змія. Розмір змії залежить від тривалості горіння спирту.

Практична робота 5. Розв’язування експериментальних задач по розпізнаваннюорганічних речовин

Реактиви і обладнання:розчин мідного купоросу, розчин лугу, спиртовий розчин йоду, мідна спіраль, білий хліб. Картоплина, мурашина кислота, розчин оцтової кислоти, аміачний розчин арґентум нітрату, штатив з пробірками, спиртівка, пробіркотримач.

1.Видані пробірки з розчинами: а) гліцерину; б) сахарози; в) глюкози. За допомогою одних й тих самих реактивів визначте кожну речовину.

2.Видані пробірки з розчинами: а) крохмалю; б) етанолу; в) сахарози. Визначте кожну речовину за допомогою досліду.

3.Визначте за допомогою досліду, чи є крохмал у білому хлібі, овочах.

4.У пробірках міститься: а) мурашина кислота; б) оцтова кислота. Визначте хімічним способом, у якій пробірці мурашина кислота.

5.Доведіть, що ацетат натрію – сіль слабкої кислоти. Результати дослідів, де це можливо, підтвердіть рівнянням реакцій.

Зробіть висновок, як експериментально можна довести наявність вищевказаних сполук.

10.04.

О.З.

Виконати тестові завдання ТУТ

Російська мова

Компоненти тексту: абзац, складне синтаксичне ціле ТУТ и повторить ТУТ

Українська література

Біблійні мотиви в поезіях Т.Шевченка періоду після заслання. Молитва як жанр у творчості поета. Прочитайте поезію "Злоначинающих спини", складіть літературний паспорт твору. wym-1586794116911

Фізика

Тема: Розв'язування задач з теми "Рух тіла під дією сили тяжіння", переглянути попередній відеоурок, повторити параграф 34, виконати вправу 34 (2), сфорографувати вправу, надіслати на вайбер.

Трудове навчання

Тема: Технологічний процес виготовлення "Панно", сфотографувати свій виріб, надіслати на вайбер 0954170412

Біологія

Екосистема . Різноманітність екосистем

Опрацювати параграф 47

Англійська мова

Виконати завдання на повторення теми "Навколишнє середовище". ТУТ (зайдіть за посиланням, обов'язково напишіть прізвище та виконайте тест). У підручнику стор.135 впр.3 виписати у словник та вивчити.

13.04

Історія України

Західноукраїнські землі на початку ХХ ст. (переглянути відео)

Опрацювати параграф 30, скласти хронологічну таблицю (сфотографувати та надіслати на пошту natalija2016.d@gmail.com для перевірки)

Фізична культура.

wym-1586755113282 переглянути відео.

Українська мова

Мікротема й абзац. Ключові слова в тексті й абзаці. Опрацюйте пар. 34, с.191, виконайте вправу 417 (І, ІІ (1,2,3). wym-1586795137941

Фізика

Тема уроку: Розв'язування задач з теми "Рух тіла під дією сили тяжіння". Вивчити алгоритм розвязування задач з динаміки на стр. 221.

14.04

Російська мова

Текст. Одиниці тексту. wym-1586703685292 wym-1586703710788 wym-1586703788380

Географія

Інтеграція України в Світову економіку ( тести за посиланням )

Фізична культура.

wym-1586755333564 переглянути відео.

Біологія

Харчові зв`язки. Потоки енергії. Переглянути відео

Виконати завдання тут

Хімія

Поняття про амінокислоти

Нітрогеновмісні сполуки: аміни, амінокислоти, білки

План заняття:
1. Аміни: класифікація, номенклатура, добування, властивості та застосування.
2. Амінокислоти: ізомерія та номенклатура, властивості та добування.
3. Білки: будова та властивості

1. Аміни: класифікація, номенклатура, добування, властивості та застосування.

Аміни — це клас органічних сполук, які містять у своєму складі аміногрупу (NH2).Аміногрупа є функціональною для цього класу сполук. Простий представник цього класу — метиламін (CH3 — NH2 ). Загальна формула насичених амінів: CnH2n+1 — NH2 або CnH2n+3N.

Номенклатура амінів
Правила побудови назви амінів аналогічні таким самим правилам для спиртів. Назва амінів походить від назви відповідного вуглеводню, при цьому перед назвою вуглеводню ставиться номер атома Карбону, з яким сполучена аміногрупа, і префікс «аміно».
Залежно від кількості атомів Гідрогену і від кількості замісників, безпосередньо сполучених з атомом Нітрогену, аміни класифікують на первинні, вторинні, третинні та четвертинні:
Методи добування
  • Реакція Гофмана (алкілування амоніаку галогеналканами):
  • Добування аніліну в промислових масштабах проводять за реакцією, відкритою великим російським ученим Зініним. При цьому нітробензен відновлюється до аніліну під дією відновників:
Хімічні властивості
1. Кислотно-основні властивості амінів:
Водні розчини амінів показують лужну реакцію, аналогічно амоніаку, за рахунокгідролізу:
2. Реагують з мінеральними кислотами.

3. Повне окиснення (горіння):

4. При взаємодії аніліну з бромом утворюється 2,4,6 — триброманілін — осад білого кольору.
Застосування амінів
Головним чином аміни та їхні похідні використовуються в лакофарбовій промисловості для добування барвників різноманітних відтінків, для добування штучних волокон, а також як високоефективні розчинники.У даний час анілін переважно застосовується для синтезу поліуретанових матеріалів, а також як напівпродукт у виробництві барвників, вибухових речовин і лікарських засобів (сульфаніл амідні препарати).
2. Амінокислоти: ізомерія та номенклатура, властивості та добування.
Амінокарбонові кислоти, або амінокислоти — це клас органічних сполук, які містять одночасно дві функціональні групи: аміногруппу NH2− та карбоксильну групу −COOH.
Назви амінокислот походять від назв відповідних карбонових кислот із зазначенням положення аміногрупи. У сполуках, в яких присутні дві різні функціональні групи, їхнє взаємне розташування зазначають грецькими літерами. Так, залежно від того, до якого атома вуглецю приєднана аміногрупа, амінокислоти поділяють на а , b , y. тощо
Фізичні властивості амінокислот
Амінокислоти являють собою тверді кристалічні речовини, добре розчинні у воді й мало розчинні в органічних розчинниках. Розчинність амінокислот може бути пояснена присутністю карбоксильної групи, що обумовлює розчинність карбонових кислот, і залишку молекули амоніаку (аміногрупи). Багато амінокислот солодкі на смак.
Хімічні властивості амінокислот
Оскільки до складу амінокислот входять дві функціональні групи, то амінокислоти проявляють властивості двох класів сполук: карбонових кислот та органічних амінів.
1. Кислотно-основні взаємодії.У нейтральних водних розчинах амінокислот карбоксильна група відщеплює йон Гідрогену, що може приєднатися до аміногрупи. При цьому утворюється так звана внутрішня сіль, яка існує у вигляді біполярних йонів (цвітеріонів). Вони поводяться як амфотерні сполуки, тобто проявляють властивості і кислот, і основ:
Водні розчини амінокислот мають нейтральне, лужне або кисле середовище залежно від кількості функціональних груп. Так, глутамінова кислота утворює кислий розчин (дві групи −COOH , одна NH2 ), лізин — лужний (одна група — COOH, дві — NH2 ). Амінокарбонові кислоти, як уже згадувалося раніше, мають амфотерні властивості через наявність основних аміногруп та кислотних карбоксильних груп, це позначається й на їхніх хімічних властивостях. При взаємодії з кислотами й лугами утворюють солі
2. Утворення пептидного зв’язку:
3. Взаємодія з нітритною кислотою (дезамінування):
4. Взаємодія зі спиртами (естерифікація):

Добування амінокислот

Основний спосіб добування амінокислот — заміщення атома галогену на аміногрупу в галогенозамінених кислотах. Цей спосіб аналогічний до добування амінів з алкілгалогенів та аміаку. Галогеноводень, який виділяється при заміщенні, зв’язують надлишком аміаку:

Амінокислоти застосовують як лікувальні засоби при нервових захворюваннях, в тваринництві. Амінокапронова і аміноенантова кислоти застосуються для одержання синтетичних волокон.
3. Білки: будова та властивості

Білки (білкові речовини)— макромолекулярні природні сполуки (біополімери), структурну основу яких становлять поліпептидні ланцюги, побудовані із залишків . -амінокарбонових кислот. Білки неодмінно містять елементи C, H, N та O, майже завжди S, часто P, рідше Fe, Cu, Zn тощо.

За складом білки поділяють на:

— протеїни — прості білки, що складаються із залишків амінокислот;

— протеїди — складні білки, що складаються із залишків амінокислот та різних небілкових речовин.

Будова білків

У складі білків зустрічаються залишки 20 амінокислот. Властивості білків залежать не тільки від того, які амінокислотні залишки утворюють їх, але і від того, в якій послідовності вони з’єднуються одна з одною. Таку послідовність називають первинною структурою білка:

Поліпептидний ланцюг зазвичай згорнутий у спіраль, що має певну просторову структуру —a- спіраль. Спіраль у свою чергу може приймати певну просторову будову, що є власною для кожного білка: спіраль згортається в клубок (глобулу). Таку будову називають третинною структурою білка:

Для деяких білків є характерним об’єднання декількох клубків (субодиниць) в одну частинку, що обумовлює четвертинну структуру білків:
До складу таких об’єднань можуть входити йони металів або інші речовини небілкової природи. Так, молекула білка гемоглобіну складається з чотирьох субодиниць, з’єднаних з йоном Феруму, що дозволяє такій молекулі переносити кисень і вуглекислий газ у тваринному організмі.
Хімічні властивості білків
Унаслідок дії деяких факторів відбувається руйнування тривимірної конформації білка — денатурація, пов’язане зі зміною вторинної, третинної та четвертинної структур; ця зміна може мати тимчасовий або постійний характер, але й у тому, і в іншому випадку амінокислотна послідовність білка (первинна структура) залишається незмінною.
Денатурація білків відбувається під впливом нагрівання або впливом яких-небудь випромінювань, наприклад інфрачервоного або ультрафіолетового. Сильні кислоти, сильні луги й концентровані розчини солей також спричинюють розрив зв’язків (при тривалому впливі й пептидних).
2. Ренатурація.
Іноді денатурований білок за сприятливих умов знову спонтанно набуває своєї нативної (природної) структури. Цей процес називають ренатурацією.
Найважливішою хімічною властивістю білків є їхня здатність до гідролізу, який може протікати при нагріванні із сильними кислотами або з лугами (кислотно-основний гідроліз) і під дією
ферментів (ферментативний гідроліз). Гідроліз призводить до розпаду поліпептидних зв’язків з утворенням вільних амінокислот.
4. Якісні кольорові реакції білків.
а) біуретова реакція на пептидні зв’язки — дія розведеного розчину купрум (ІІ) сульфату на лужний розчин білка, яка супроводжується появою фіолетово-синього забарвлення розчину, що обумовлено комплексоутворенням між йонами Купруму та поліпептидами;
б) ксантопротеїнова реакція на ароматичні й гетероядерні цикли — дія концентрованої нітратної кислоти з появою жовтого забарвлення; забарвлення пояснюється нітруванням циклів й утворенням нітросполук залишками амінокислот;
в) реакція Міллона — дія на білок реактиву Міллона — розчину Hg(NO3)2 та Hg2(NO3)2 у розведеній HNO3, що містить домішку HNO2,— з появою червоно-коричневого забарвлення, яке обумовлене утворенням пептидних солей Меркурію.
Деякі білки виконують транспортні функції — переносять молекули або йони в місця синтезу або накопичення речовин. Наприклад, в крові міститься білок гемоглобін, що переносить кисень до тканин і вуглекислий газ від них, а білок міо глобін накопичує кисень у м’язах.
Білки — це будівельний матеріал клітин. З них побудовані опорні, м’язові, покривні тканини.
Білки-рецептори сприймають і передають сигнали, що надходять від сусідніх клітин або з навколишнього середовища. Наприклад, дія світла на сітківку ока сприймає білок родопсин.

Білки життєво необхідні будь-якому організму і тому є найважливішою складовою частиною продуктів харчування. У процесі травлення вони гідролізуються до амінокислот, які служать вихідною сировиною для синтезу інших білків, необхідних даному організму. Існують такі амінокислоти, які організм не в змозі синтезувати сам і одержує тільки з їжею,— їх називають незамінними.


Опрацювати параграф 38 , № 468

Англійська мова

Виконати завдання.

Level 1

I. Choose the correct item

1. Edinburgh is the capital of …

a) Great Britain b) Wales c) Scotland

2. Each year in December, the people of Norway send a present of … to Britain.

a) pigeons b) fountains c) an enormous Christmas Tree

3. Big Ben is an excellent timekeeper that has… stopped.

a) rarely b) always c) sometimes

4. The Houses of Parliament, otherwise known as …

a) the Palace of Westminster b) St. Stephen's Chapel c) Victoria Tower

5. Tower Bridge consists of … bridges towers tied together.

a) four b) two c) three

6. … is the original name of a large dome-shaped building.

a) the London Eye b) Tower Bridge c) the Millennium Dome

Level 2

II. Complete the sentences

7. Madam Tussauds is a wax museum in London and it was founded by…

8. Snowdonia is the most famous …

9. The Trafalgar Square was named after …

Зарубіжна література

Шолом -Алейхем-wym-1586791399231, виконати тутwym-1586791591119

15.04

Географія

Контрольна робота ТУТ

Мистецтво

Практична робота "Готуємо телепередачю"

Історія України

Опрацювати параграф 29, повторити параграф 30

Підготовка до контрольної роботи

Зарубіжна література

Шолом- Алейхем" Тев'є-молочар"wym-1586791851588, Прочитати розділи твору " Аз недостойний", " Щастя привалило!"," Химери".

Українська мова

РМ Скласти тези прочитаної статті.

Тези— це коротко, точно, послідовно сформульовані ідеї, думки, положення доповіді, повідомлення, статті тощо. Тези складають основу тексту.

Формулювання кожної тези починається з нового рядка, кожна теза має самостійну думку, висловлену в одному або кількох реченнях. Тези суттєво відрізняються від плану, оскільки виділяють кожну думку, підтверджуються фактами і прикладами. Вони використовуються для запам’ятовування певної інформації. Здебільшого мають форму речень на зразок:Реформи шкільної освіти. Ігрова форма уроку. Підручник як художній твір. Можливості вибору домашнього завдання.

ПАМ’ЯТКА

«Як підготувати тези прочитаного»

1. Прочитати весь текст (якщо він невеликий) або розділ (якщо твір великий за обсягом).

2. Продумати зміст тексту, знайти й прослідкувати основні положення, висунуті автором.

3. Формулювати думки чітко й коротко, але самобутність форми повинна зберігатися, незважаючи на деяку уривчастість викладу.

4. Кожне положення повинно містити в собі лише одну думку.

5. Записуючи тезу, потрібно нумерувати кожну, пропускати рядок між ними.

6. У кожній тезі потрібно виділяти головне слово й помічати логічний наголос.

7. Якщо твір великий, то в кінці кожної тези вказують номер сторінки тексту, якщо невеликий — джерело викладу.

8. Викладати основні авторські думки у вигляді послідовних пунктів.

Види тез Що означають
Цитатні відбір авторських тез із тексту
Вільні основні положення тексту формулюють своїми словами
Змішані цитати й вільний виклад авторської думки чергуються
Прості подають основну думку частини у вигляді ствердження чи заперечення будь-чого
Складні окрім ствердження якоїсь думки, містять ще її доведення

Чиї ж ми діти?

Батьки і діти, діти і батьки. Одвічний клубок, тісно змотаний у родовідну спілку. Протягом століть наш народ виробив і опрактикував мудрі моральні критерії цієї неперервності. Вони передавалися з покоління в покоління, залишаючи по собі добру чи оганьблену славу.

Добра пам’ять про батьків чи дідусів, матерів або бабусь завжди переходила і на їхніх нащадків. Саме це змушувало більшість людей увічнитися в родоводі. Але траплялися й протилежні випадки — людський осуд одного з пращурів міг також причепитися і до дітей. І хоч вони в тому не були винні, іменне тавро переходило з покоління в покоління, особливо на тих, хто успадкував риси такого характеру.

Родовідна пам’ять — явище у традиційному вкраїнському побуті унікальне, але, на жаль, майже не досліджене. Очевидно, мало хто вже знає, що було за обов’язок знати поіменно свій родовід від п’ятого чи навіть сьомого коліна.

Пам’ять про своїх пращурів — не забаганка і тим паче не данина моді. Це була природна потреба триматися свого родоводу, оберігаючи в такий спосіб сімейні реліквії й традиції та передаючи їх у спадок наступним поколінням. Тих, хто цурався чи нехтував історичною пам’яттю, зневажливо називали: «Людина без роду-племені».

Ось так з роду-віку й співіснував тісний взаємозв’язок: батьки намагалися передати в спадок своїм дітям не тільки навички до праці та поведінки, але й залишити добру пам’ять про самих себе; діти ж мали за обов’язок дотримувати й далі розвивати родовідні звичаї. Так привселюдно створювався колективний літопис родинної звичаєвої пам’яті як одна з форм суспільної поведінки. Адже дитина, не засвоївши родовідних цінностей, не все житія залишиться Іваном, який не знатиме свого роду-племені, чиїх батьків він дитя. Звідси й зневажливе ставлення до отчого вогнища, батьківського слова, авторитету старших. На сьогодні вже втратили свою першооснову ввічливі форми вітань, зникли з ужитку вияви шляхетності, зникають традиції... А все це — наше духовне багатство, без якого самовтрачаємося, міліємо. Саме так: там, де руйнується моральний ланцюжок між поколіннями, неодмінно з’являються лагуни. Скільки вже сплодилося таких порожнин! Щоб зліквідувати їх, мусимо починати з першооснов і повертати народові його історичну пам’ять. І починати маємо з найсвятішого: хто ми і чиїх батьків діти?(За В. Скуратівським; 346 сл.).

Завдання.

— Сформулюйте й запишіть основні положення тексту.

Українська література

Т. Г. Шевченко. "Катерина", "Наймичка". wym-1586867847137 Різні типи втілення теми жіночої долі: романтичний ("Катерина"), реалістично-побутовий ("Наймичка")

Еволюція образу жінки у творчості Т.Шевченка

У своїх творах Т. Шевченко, як ми вже з'ясували, зображує Україну в образі жінки. Поет усвідомлював, що Бог зможе порятувати те суспільство, яке духовно зростає. Так зростає, еволюціонує жінка в поемах «Катерина» (1838), «Наймичка» (1845) і «Марія» (1859). Зверніть увагу на слово еволюціонує, воно означає передусім удосконалення. Поеми написані в різні етапи творчості, тож у них по-різному втілено й жіночі долі: романтично в поемі «Катерина», реалістично-побутово в «Наймичці», із символічним узагальненням — у поемі «Марія».
Поему«Катерина»Т. Шевченко написав у двадцятичотирьохрічному віці, отже, життєвий досвід поета був не такий і великий, проте у творі відчувається рука вже досвідченого майстра й людини. Образ жінки-кріпачки поетові був близький і трагічний: багатостраждальною була доля його матері, яку «у могилу нужда та праця положила», і рідних сестер, у яких «у наймах коси побіліли».
Поема розповідає про трагічну долю покритки й дитини-безбатченка в умовах кріпосного суспільства, у якому норми народної моралі були надто жорстокі. Відомо, як у той час ставилися до матерів, які народжували позашлюбних дітей: їх цуралися навіть батьки. Однак не Шевченко — він не тільки не цурається зганьблених жінок, а стає на їхній захист.
Катерина продовжує любити свого офіцера-кривдника, до останньої миті плекає надію на те, що в нім переможе людяність:

«Любий мій Іване!
Серце моє коханеє!
Де ти так барився?»
Та до його... За стремена...

У відповідь на теплі слова, у яких немає й тіні докору, лунає навіть не жорстокість, а приниження й огида:

«Дура, отвяжися!
Возьмите прочь безумную!»

У розпачі Катерина скоює страшний гріх — накладає на себе руки, порушивши волю Всевишнього, і до того ж прирікає на вірну смерть свого сина. В авторських інтонаціях і відступах не звучать звинувачення й докори на адресу нещасної жінки, навпаки — Шевченко її, грішну, жаліє.

Ближче до Бога стоїть покритка Ганна — головна героїня поеми«Наймичка», вона знаходить у собі сили все життя долати страшенні муки, не спокушається до самогубства, а підкоряється Божій волі. Ганна підкидає свого позашлюбного сина бездітним заможним селянам і через рік проситься до них у найми, аби бути поруч зі своїм сином, який стає в поемі змістом її життя. Трагедія Ганни передусім у тому, що вона мусить приховувати свої почуття від рідного сина, а отже, наймичка позбавлена справжнього материнського щастя. Така неординарна психологічна ситуація дала можливість поетові якнайповніше розкрити образ нещасної жінки, глибину трагізму її життя, духовну велич її натури. Вершину страждань Ганни зображено в останньому розділі поеми: наймичка страшенно боїться померти, не дочекавшись сина з чумакування в далеких краях.
І все ж таки довготерпелива Ганна дістає винагороду — вона дочекалася сина Марка й розкрила йому таємницю свого життя:


«Прости мене! Я каралась

Весь вік в чужій хаті...

Прости мене, мій синочку!

Я... я твоя мати».

Та й замовкла...

Про еволюцію образу жінки-матері так сказав Б. Лепкий: «"Наймичка" — це ніби старша сестра "Катерини", яка свій гріх спокутує не під льодом, а в тихій, святій самопожертві. Апофеоз материнської любові, один із найгарніших малюнків української жінки, твір, писаний у євангельському настрої, без злості, злоби, без усякого людського гріха. Архітвір ...» (Архі — префікс, за допомогою якого виражають найвищий ступінь ознаки, що міститься в другій частині слова).



Фізика 15.04.2020

Тема уроку: Рух тіла під дією декількох тіл. Опрацювати параграф 35, виконати письмово вправу 35(3)

16.04.

Правознавство

Професія юрист. Опрацювати параграф 26 -27

Довідка

Хто такий юрист?
Юри́ст (правник) — фізична особа, яка має професійні правові знання у галузі юридичних наук, законодавства й практики його застосування.

Характеристика професії:

Професія юриста по праву вважається однією з найдревніших і найшановніших. Принципи, які сьогодні лежать в основі права будь-якої демократичної країни, знаходили своє віддзеркалення навіть у старогрецькій міфології: богині закону Евномія і помсти - Немезіс вершили суд над тими, хто посмів робити замах на засади громадського порядку. Сьогодні - це прямий обов'язок юристів різних спеціальностей. Адвокати і юрисконсульти, прокурори і нотаріуси, судді і слідчі забезпечують виконання законів і підзаконних актів, а також гарантують невідворотність покарання в разі їх недотримання.

Історія професії:

Першими професійними юристами були члени Колегії понтифіків у Древньому Римі. Саме вони заклали основи правового регулювання суспільного життя, створили обширну базу прецедентів. Лише декілька століть опісля юриспруденція сформувалася як наука. Особливо значимою віхою в її становленні вважається видання першого підручника з правознавства - «Інституції» Гая.

Соціальне значення професії у суспільстві:

Уявити собі сучасне життя без величезної армії юристів просто неможливо. Саме вони допомагають нам розібратися в тонкощах правових процедур. Окрім роботи в правоохоронних органах, судових інстанціях, учбових закладах, юристи прямують у сферу охорони авторських прав, аналізу стану ринку на предмет недобросовісної конкуренції і т.д.

Унікальність професії:

Професія юриста - це, перш за все, величезний рівень відповідальності. У руках фахівця іноді долі людей, підприємств і навіть держав. І, не дивлячись на те, що з кожним роком число абітурієнтів, що бажають здобути цю професію, стає все більше, кваліфікованих і умілих співробітників з них виходить не так-то багато.

У яких установах може працювати юрист?-

Юрист може працювати на державній службі, в приватній компанії або ж як самозайнята особа.

Якщо юрист обирає для себе державну службу, він може працювати прокурором, суддею, експертом, працівником слідчих органів, державної митної та податкової служби тощо.

Деякі з цих спеціальностей потребують певного стажу роботи та складання відповідних іспитів.

Юристи високого класу також незамінні у виборних органах та у вищих органах виконавчої влади.

Якщо юрист обирає для себе приватний сектор економіки, він може захищати інтереси клієнтів у судах, займатися консалтинговою діяльністю, працювати штатним юристом тощо.

Плюси та мінуси професії юриста

Плюси:

цікава та різноманітна робота;

перспектива кар'єрного зростання;

відносно гнучкий графік;

достойна оплата праці (при цьому зарплата в недержавній сфері суттєво вища).

Мінуси:

необхідність балансувати між роботою та особистим життям, адже юристам часто доводиться працювати понаднормово (особливо тим юристам, які працюють у недержавній сфері);

великий тягар відповідальності. Помилка юриста може коштувати компаніям мільйони, а людям – волі;

малорухливість та робота за комп'ютером можуть негативно відобразитися на здоров'ї;

загроза професійної деформації свідомості – особливо для працівників правоохоронних і правозахисних органів.

Всесвітня історія

Міжнародні відносини наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст. Опрацювати параграф 29

Переглянути відео

«Історична розминка» (відповіді надіслати мені на електронну пошту)

1. Як називають держави, які відіграють провідну роль в міжнародних відносинах?

2. Які держави Європи XIX століття можна віднести до числа "великих держав"?

3. Яка назва відповідає позначенню загального курсу держави в міжнародних справах?

4. Дайте визначення поняттю експансія.

5. Дайте характеристику поняттю колоніалізм

6. Як називаються держави, що мають колонії?

7. Який півострів в Європі знаходився в центрі уваги політиків Росії та Австро-Угорщини?

Співвіднесіть імена монархів з їхньою характеристикою.

1 Олександр ІІ

А_останній імператор «Священної Римської імперії німецької нації». Один з ініціаторів монархічних коаліцій проти революційної, а потім наполеонівської Франції

2 Вільгельм I

Б у 1867 р. перетворив імперію на двоєдину монархію; один з організаторів Троїстого союзу 1882 р.

3 Франц Йосип I

В імператор з 1871 р. Управління країною фактично перебувало в руках О. Бісмарка

Г значне місце в його зовнішній політиці посідало «східне питання», зокрема боротьба за скасування умов Паризького мирного договору. 1877 р., прагнучи посилити вплив Балканах, почав війну із Туреччиною

Хімія

Білки та біологічні полімери. Денатурація білків.Їхня біологічна роль.

Білки — це високомолекулярні органічні азотовмісні сполуки. Крім азоту до складу

всіх білків входять вуглець, водень і кисень, а також сірка (Сульфур), фосфор, залізо (Фе-

рум), мідь (Купрум) і цинк.

Молекули білків утворюються у клітині організму з α-амінокислот (20 амінокислот.

Їх ще називають золотими). Вісім із амінокислот (триптофан, лейцин, ізолейцин, лізин,

метіонін, фенілаланін, треонін, валін) належать до незамінних – їх людина одержує з

їжею, тому що організмом вони не синтезуються.

Білки – це складні високомолекулярні природні сполуки, побудовані із залишків α-

амінокислот, з’єднаних у певній послідовності пептидним зв’язком.

Білки можна розглядати як поліпептиди (дипептиди, трипептиди, ...), тому що їх мо-

лекулярна маса більша за 10000.

За хімічним складом білки поділяють на:

– Прості (протеїни) – гідролізуються до амінокислот

– Складні (протеїди) – при гідролізі утворюють крім амінокислот речовини небілко-

вої природи (вуглеводи,фосфатну кислоту, нуклеїнові кислоти)

Структура білка (Демонстрація відеофрагменту «Структура білків»)

Первинна – хімічна структура білка, тобто послідовність чергування амінокислотних

залишків у поліпептидному ланцюгу даного білка.

Вторинна – форма поліпептидного ланцюга в просторі. Вона може бути ниткоподіб-

ною, спіралеподібною та ін. форми.

Третинна – реальна тривимірна конфігурація, утворена складанням вторинних стру-

ктур (одна глобула). Третинну структуру можна уявити собі як спіраль, яка згорнута , у

свою чергу спіраллю!!!

Четвертинна – поєднання в просторі кількох макромолекул (кілька глобул).

Глобулярні білки – білки, які мають форму клубка.

2. Фізичні властивості білків: розчинність у воді – глобулярні та фібрілярні

3. Хімічні властивості білків

1) Денатурація – руйнування вторинної і третинної структури білка під дією нагрі-

вання, радіації, сильних кислот, лугів, сильного струшування.

Пригадайте приготування яєчні, смаження риби, м яса. Це приклади денатурації.

Демонстрація відео фрагментів та реакцій денатурації курячого білку під дією нагрі-

вання, розчинів етанолу, NaOH, CuSO4.

2) Гідроліз білків

При нагріванні з розчинами кислот чи лугів або під впливом ферментів

Білок + nН2О → суміш α-амінокислот

Або гниття під впливом бактерій – утворення амоніаку, сірководню, фенолу та ін.

3) Кольорові реакції на білок:

 Біуретова реакція

 Ксантопротеїнова реакція

Опрацювати параграф 39

Фізична культура.

wym-1586755461976 переглянути відео.

17.04

О.З.

Запобігання захворюванням, які передаються статевим шляхом.

§ 25. Запобігання захворюванням, що передаються статевим шляхом. Засоби контрацепції

Обміркуйте й обговоріть ситуацію.Поліна дізналася, що після аналізу на ВІЛ-інфекцію існує два формулювання результату: ВІЛ-позитивний чи ВІЛ-негативний. Вона вирішила, що «позитивно» означає, що все добре. Ігор заперечив їй, пояснивши, що «ВІЛ-позитивний» означає інфікований. Хто з них має рацію? Як відбувається тестування на ВІЛ-інфекцію?

Інфекції, що передаються статевим шляхом. Засоби контрацепції

Інфекції, що передаються статевим шляхом (ІПСІП) можуть завдати значної шкоди здоров’ю людини, оскільки призводять до різноманітних захворювань. До них належать сифіліс, гонорея тощо. Їх спричиняють бактерії, віруси, гриби, найпростіші (одноклітинні тварини). Запобігання таким захворюванням передбачає моральну поведінку, дотримання правил гігієни під час статевих стосунків і своєчасне звернення до лікаря в разі виникнення негативних симптомів.

Чому консультація з лікарем є обов'язковою умовою вибору засобу контрацепції?

Контрацепція — це методи запобігання вагітності. Важливими методами контрацепції є бар’єрні методи, що роблять неможливою «зустріч» яйцеклітини зі сперматозоїдом завдяки створенню механічного бар’єра. Таким бар’єром є, наприклад, презервативи, що їх найчастіше виготовляють з особливого матеріалу — латексу. Слово «презерватив» у перекладі з французької означає «охороняю». Презерватив призначений як для запобігання вагітності, так і для попередження захворювань, що поширюються статевим шляхом.

Існують гормональні контрацептиви, але, на відміну від бар’єрної контрацепції, гормональні засоби не захищають від ІПСШ.

Сьогодні існують різноманітні засоби контрацепції, які можуть використовувати як жінки, так і чоловіки. Дуже важливо вирішувати проблему вибору засобів контрацепції та захисту від ІПСШ саме спільно, із турботою про здоров’я обох партнерів, розуміючи спільну відповідальність за можливі наслідки.

Під час вибору засобів контрацепції слід обов’язково враховувати стан свого здоров’я, порадитися з лікарем, з’ясувати, які побічні ефекти має той чи інший метод та до яких наслідків для здоров’я це може призвести. Якщо засіб обрано, то слід ознайомитися з інструкцією до нього та навчитися правильно його використовувати.

Пам’ятайте, що окрім відмови від статевих стосунків жоден метод контрацепції не може дати повної гарантії запобігання вагітності.

Умови й шляхи інфікування ВІЛ і гепатитами B і C. Формула індивідуального захисту

До інфекцій, що передаються статевим шляхом, належить також ВІЛ-інфекція. Джерелом ВІЛ-інфекції є заражена людина, яка перебуває на будь-якій стадії хвороби. Захворювання прогресує поступово: стадія інкубації, стадія первинних виявів, стадія второнних захворювань. Від моменту інфікування до моменту смерті може минути від 2-3 до 10-15 років. І весь цей час людина може навіть не здогадуватися про те, що вона хвора.

Що ви знаєте про небезпеку татуювання і пірсингу для здоров’я? Які захворювання можуть загрожувати людині у разі таких процедур?

Шляхи поширення ВІЛ-інфекції сьогодні досить добре вивчені. Цей вірус може передаватися трьома шляхами: через кров, статевим шляхом та від хворої матері до дитини, яку вона народила й годує грудним молоком.

Вірус імунодефіциту людини швидко гине в навколишньому середовищі й не поширюється побутовим шляхом, через предмети гігієни. Неможлива передача ВІЛ під час рукостискання та поцілунків, через піт або сльози, у разі кашлю та чхання, під час спільних занять спортом тощо. Комарі не переносять ВІЛ, оскільки цей вірус не може жити в їхньому організмі.

Сьогодні немає методів, що дозволяють повністю вилікувати ВІЛ-інфіковану людину. Лікарські препарати можуть тільки зменшити кількість вірусу в організмі й призупинити руйнування імунної системи.

Існує ще одна група небезпечних вірусів, які спричиняють захворювання на гепатит. Гепатит — загальна назва гострих або хронічних захворювань печінки, що спричиняються вірусами гепатиту А, В, С, D, Е, G.

За поширеністю захворювання та ступенем ураження найбільш небезпечними є гепатити В і С. Вони належать до десяти найпоширеніших причин смертності у світі й щорічно вбивають понад мільйон осіб.

Побутовим шляхом інфікування вірусом гепатиту відбувається під час користування спільними станками для гоління, лезами, манікюрним приладдям, зубними щітками. Ще один поширений шлях передачі вірусів гепатиту — статевий.

Профілактикою вірусного гепатиту В і С є суворе дотримання правил особистої гігієни, захищений секс, застосування винятково стерильного медичного й косметологічного інструментарію.

Формула індивідуального захисту від ВІЛ-інфекції й гепатитів В і С:

• знання шляхів поширення вірусу;

• моральна поведінка й відсутність ранніх статевих стосунків;

• відмова від наркотиків;

• захищений секс (використання презерватива).

Що ви знаєте про тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити B і C? Де можна здійснити таке тестування?

Тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити B і C

Тестування на наявність ВІЛ-інфекції, згідно із законодавством України, є добровільним і безкоштовним. Інформація про результати обстеження конфіденційна. У кожному обласному центрі створено центри боротьби зі СНІДом. У районних лікарнях приймають кров на аналіз на ВІЛ-інфекцію з подальшим відправленням крові для лабораторної діагностики в обласні центри.

Про що свідчить результат аналізу? Негативний результат означає, що в крові людини антитіла до ВІЛ не знайдені, тобто вона не інфікована. Утім, негативний результат не означає, що людина не сприйнятлива до інфекції. Вона може заразитися пізніше, якщо опиниться в ризикованій ситуації. Позитивний результат свідчить про те, що в крові людини були знайдені антитіла до ВІЛ. Це означає, що людина інфікована. Остаточний діагноз установлюють після повторних тестів. Позитивний результат не означає, що людина хвора на СНІД. Це свідчить про те, що вона є носієм ВІЛ-інфекції і що вона може інфікувати вірусом інших людей.

Можна пройти тестування на наявність вірусів гепатиту. Існують сучасні методи діагностики, що дозволяють проводити тестування як у клінічних умовах, так і за межами медичного закладу за допомогою спеціальних експрес-тестів на вірусний гепатит.

Негативний результат означає, що зразок крові не містить антитіл до вірусу гепатиту, тож людина не інфікована. Позитивний результат означає, що людина, можливо, інфікована вірусом гепатиту, але для встановлення однозначного діагнозу потрібно пройти повторний тест у клініці. Якщо позитивний результат тесту на вірусний гепатит підтвердився, необхідно якомога швидше розпочати лікування. Гепатит лікують шляхом тривалої комбінованої противірусної терапії, і більшість людей, які проходять таке лікування, одужують.

Опорні точки.ІПСШ є загрозою здоров'ю та життю людини. Для захисту від інфікування треба знати умови й шляхи поширення ІПСШ, Для запобігання небажаної вагітності слід ознайомитися із засобами контрацепції та порадитися з лікарем щодо правил їх використання.

Запитання для повторення й обговорення

I рівень

1. Які інфекції передаються статевим шляхом?

2. Що таке контрацепція? Які існують методи контрацепції?

II рівень

3. Які шляхи поширення ВІЛ-інфекції?

4. Чи захищають гормональні контрацептиви від ІПСШ? Чому?

III рівень

5. Що необхідно враховувати під час вибору засобів контрацепції?

6. Яких правил треба дотримуватися для профілактики вірусного гепатиту В і С?

IV рівень

7. Які існують правила тестування на ВІЛ-інфекцію, гепатити В і С?

8. Доведіть, що консультація з лікарем є обов'язковою умовою під час вибору засобу контрацепції.

9. Доведіть, що для захисту від інфікування треба знати умови й шляхи поширення ІПСШ.


Російська мова

Підготувати усний переказ на тему " Життя сучасного суспільства " ( записати голосове супроводження та прислати мені у вигляді повідомлення, можно зняти відео )

Біологія

Біотичні , абіотичні та антропічні фактори.

Пригадайте, які ви знаєте екологічні фактори. Що таке паразитизм, мутуалізм, симбіоз?

Екологічні фактори та їх класифікація. Усі складові навколишнього середовища, які впливають на стан і властивості живих організмів та їхніх угруповань, називають екологічними факторами, або екологічними чинниками. Залежно від природи та особливостей дії їх ділять на абіотичні, біотичні та антропогенні (мал. 281).

Абіотичні фактори — це компоненти та властивості неживої природи (температура, освітленість, вологість, газовий склад повітря, тиск, сольовий склад води, тип ґрунту тощо), які прямо або опосередковано впливають на окремі організми та їхні угруповання.

Біотичні фактори - це різні форми взаємодій між особинами в популяціях і між популяціями в угрупованнях. Будь-яка жива істота постійно взаємодіє з особинами свого (внутрішньовидові зв’язки) та інших (міжвидові зв’язки) видів. Будь-який організм унаслідок процесів своєї життєдіяльності змінює середовище життя як представників інших видів, так і власне: при цьому одні ресурси із середовища життя вилучаються, інші, навпаки, вносяться.

Антропогенні фактори - різні форми господарської діяльності людини, що змінюють стан середовища життя всіх видів живих істот, серед яких і сама людина. За відносно короткий період існування людини як біологічного виду її господарська діяльність докорінно змінила вигляд нашої планети, і щорічно цей вплив на природу зростає. Інколи антропогенний вплив набуває форми катастрофи, як, наприклад, вибух на Чорнобильській атомній електростанції в 1986 р.

Інтенсивність дії екологічних факторів - це певні їхні кількісні значення (наприклад, показники температури, вологості, освітленості тощо). Інтенсивність дії деяких екологічних факторів може залишатися відносно постійною протягом тривалих історичних періодів розвитку біосфери, наприклад сонячне випромінювання, сила тяжіння, сольовий склад морської води, газовий склад атмосфери. Однак більшість з них має мінливу інтенсивність (температура, вологість тощо). Ступінь цієї мінливості залежить від особливостей середовища життя. Наприклад, температура на поверхні ґрунту може коливатись у значних межах залежно від пори року, часу доби тощо, тоді як на глибині понад 3 м такі перепади температури майже відсутні.

Зміни екологічних факторів можуть бути: періодичними, залежно від часу доби, пори року тощо; неперіодичними, наприклад виверження вулканів, землетруси, урагани, цунамі (мал. 283) тощо; спрямованими протягом значних історичних проміжків часу, наприклад зміни клімату.

Мал. 283. 1. Вулкан Сопутан в Індонезії, що діє (5 січня 2016 р.). 2. Унаслідок землетрусу в Новій Зеландії утворилися «стіни» заввишки 5 м. 3. У грудні 2004 р. підводний землетрус зсунув тектонічні плити Індійського океану, що призвело до цунамі. 4. Тайфун на Філіппінах

Одним з основоположних принципів екології є принцип єдності організмів та їхнього середовища життя,

який полягає в тому, що особини кожного виду протягом

тривалого історичного розвитку пристосовуються до певного середовища життя, при цьому у них виникають пристосування (адаптації).

Пригадайте: адаптації визначають можливість існування живих істот у найрізноманітніших умовах довкілля. За час існування виду залежно від змін впливів екологічних факторів одні адаптації з’являються, а ті, що втратили своє значення, зникають.

Закономірності впливу екологічних факторів на живі організми. Хоча екологічні фактори дуже різноманітні за своєю природою та характером впливу на біологічні системи, існують закономірності їхнього впливу на живі істоти, а також реакцій організмів на їхню дію. Згідно з правилом екологічної індивідуальності, кожний вид пристосований до певної сукупності умов існування особливим чином, тобто не існує двох близьких видів з повністю однаковими адаптаціями (мал. 284). Добра пристосованість організмів до певного фактора довкілля не означає такої самої адаптованості до інших. Наприклад, лишайники здатні витримувати значні коливання температури та вологості, але чутливі до забруднення повітря.

Кожний з факторів має лише певні межі позитивного впливу на організми (закон оптимуму). Сприятливі для істот певного виду інтенсивності впливу екологічного фактора мають назву зони оптимуму. Що більше інтенсивність дії певного екологічного фактора відхилятиметься від оптимальної в той чи інший бік, то більше буде виражений його негативний вплив на організми (зони пригнічення). Значення інтенсивності дії екологічного фактора, за якими існування організмів стає неможливим, називають верхньою та нижньою межами витривалості, або толерантності (критичні точки максимуму і мінімуму) (мал. 286). Відстань між межами витривалості визначає діапазон інтенсивності дії екологічного фактора, у якому можливе існування особин певного виду (так звані межі витривалості виду) (мал. 286).

Мал. 285. 1. Юстус фон Лібіх (1803-1873) - видатний німецький учений, автор одного з перших екологічних законів - закону мінімуму: ріст рослини залежить від того елемента живлення, який перебуває в довкіллі у мінімальній кількості. 2. Віктор Ернест Шелфорд(1877-1968) - відомий американський зоолог та еколог, автор закону толерантності: можливість існування виду за певних умов може визначатись як надлишком, так і нестачею будь-якого з екологічних факторів, чия інтенсивність дії. наближатиметься до критичних точок мінімуму та максимуму (верхньої та нижньої межі толерантності)

Окремі фактори діють на організми не ізольовано, а спільно: унаслідок цього вплив котрогось із них може дещо пом’якшуватись або, навпаки, підсилюватись. Наприклад, у суху безвітряну погоду легше витримувати низькі температури. Це означає, що зона оптимуму та межі витривалості стосовно дії певного фактора можуть зсуватися в певний бік залежно від того, з якою силою і в якому поєднанні діють інші чинники. Ця закономірність дістала назву явище взаємодії екологічних факторів.

Закон взаємокомпенсації факторів стверджує, що відсутність або нестача деяких екологічних факторів може бути частково компенсована завдяки іншим подібним чинникам. Так, нестача світла в житті рослин може бути частково компенсована надлишком карбон(ІІ) оксиду. Але взаємокомпенсація екологічних факторів має певні межі, і жоден із життєво важливих факторів не може бути повністю замінений іншими: якщо інтенсивність дії хоча б одного з них виходить за межі витривалості, існування виду стає неможливим, незважаючи на оптимальну інтенсивність дії інших. У місцях, де багато стронцію, молюски під час росту їхніх черепашок здатні лише частково замінювати ним кальцій у карбонатах. Нестача води гальмуватиме процес фотосинтезу навіть за оптимальних освітленості та концентрації С02в атмосфері.

Ключові терміни та поняття:

екологія, екологічні фактори, закон оптимуму.

Перевірте здобуті знання

1. На чому ґрунтується явище взаємодії екологічних факторів?

2. Чому взаємокомпенсація екологічних факторів обмежена?

Поміркуйте

Наведіть приклади первинної та вторинної продукції екосистеми. Навчальний проект.

Виявлення рівня антропогенного впливу в екосистемах своєї місцевості.

Коротко про ГОЛОВНО

Залежно від природи та особливостей дії екологічні фактори ділять на абіотичні, біотичні та антропогенні.

Абіотичні фактори - компоненти та властивості неживої природи. Біотичні фактори - різні форми взаємодій між особинами в популяціях і між популяціями в угрупованнях.

Окрему групу екологічних факторів становлять різні форми господарської діяльності людини, що змінюють стан середовища життя всіх видів живих істот, серед яких і сама людина (антропогенні фактори).

Кожний з факторів має лише певні межі позитивного впливу на організми (закон оптимуму).

Опрацювати параграф 49

Українська література

РМ Контрольний твір-роздум

Перелік тем, запропонованих для написання контрольного твору-роздуму за поезією Т. Шевченка

1. Образ України у творчості Т. Шевченка.

2. «Гайдамаки» Т. Шевченка — поема полум’яного, грізного народного гніву, породженого соціальною і національною кривдою».

3. «…І перед нею помолюся, / Мов перед образом святим / Тієї матері святої…» (Образ матері у творах Т. Шевченка)

4. Життя Т.Шевченка — подвиг, який вартий на велику пошану й одвічну пам’ять

Поради щодо написання твору.

Перш ніж приступити до написання твору, ви повинні визначити і розкрити проблему, що випливає з його заголовку. Це й буде змістом твору. Як правило, у вступі вказується час написання художнього твору, відбувається знайомство з особистістю автора, з його позицією в оцінці подій і фактів, про які ви довідуєтеся з твору.

Основна частина — це безпосереднє розкриття теми. Не слід забувати, що назва твору лейтмотивом проходить через увесь текст, логіка мислення ваша повинна розвиватися від конкретної деталі до узагальнення або навпаки — від загального до конкретного. Вступ і висновки можуть бути меншими за обсягом, але не можна скорочувати основну частину, оскільки тоді розкриття теми твору не буде достатнім. Твір написано. Слід повернутися до заголовка та уважно перечитати зміст. Треба пам’ятати, що письмова робота вимагає орфографічної грамотності, дотримання правил пунктуації, стилістичної вправності. Письмова робота повинна відповідати таким вимогам: глибока змістовність, самостійність аналізу, глибоке розкриття теми, емоційність і стислість, образність вислову, оригінальність, стилістична довершеність, лексичне багатство, орфографічна і пунктуаційна грамотність, логічні висновки, охайність.

Англійська мова

Тема "Масмедіа". У підручнику стор.146 впр.3 прочитати текст, виконати вправу 4 (True, False) усно. Перекласти речення.

Translate the sentences into Ukrainian:

1) TV channels can be public or commercial.

2) Commercial channels broadcast mostly entertainment programmes.

3) They must attract larger number of viewers in order to sell advertising time.

4) The British like watching game shows.

5) There are commercial and state-financed channels.

6) State-financed channels televise mostly news and sports programmes, musical shows and old films.

Translate into English:

1) В Україні є комерційні та державні канали.

2) Комерційні канали показують розважальні передачі та цікаві фільми.

3) Державні канали показують старі фільми, спортивні програми, випуски новин та документальні фільми.

4) Я надаю перевагу перегляду комерційних каналів.

5) Хлопці нашого класу дивляться переважно спортивні програми та розважальні телепередачі.

д

Фізика

Тема уроку: Розв'язування задач на тему "Рух тіла під дією декількох тіл" Повторити параграф 35 , виконати письмово вправу 35(7)

Трудове навчання

Тема уроку: Технологічний процес виготовлення виробу. Домашнє завдання: сфотографувати виріб і відправити на вайбер 0954170412

21.04

Російська мова

Усний переказ ( дублирую предыдущее задание). Сделать ОБЯЗАТЕЛЬНО - это вид контроля.Посмотрите выше. И ТЕСТ

Географія

Економіко-географічний поділ України wym-1587396305956 wym-1587396333755

Фізична культура.

wym-1587453032992 переглянути відео

Зарубіжна література

Шолом-Алейхем" Тев'є-молочар"wym-1587465098590. Образна система творуwym-1587465265154

Англійська мова

Тема уроку "Масмедіа". У підручнику стор.147 впр. 5 (Знайти до кожного слова правильне пояснення).

Біологія

Стабільність екосистеми та причини її порушення.

Опрацювати параграф 50

Хімія

Значення природних і синтетичних природних сполук.

Одним із важливих об’єктів вивчення в органічній хімії здавна були такі речовини, як клітковина, крохмаль, каучук, білки та ряд інших природних продуктів, які хоч й відрізняються складом, мають деякі спільні властивості. Зокрема у тому, що вони не переходять в рідкий й тим більше в газоподібний стани без розкладу. Більшість цих речовин нерозчинні, а лише деякі можуть утворювати колоїди. Подібні властивості пояснюють тим, що на відміну від більшості інших органічних сполук їх молекули складаються із тисяч й десятків тисяч атомів.

Розрізняють органічні сполуки що існують у природі, або добуті з природних речовин й ті, що добувають синтетичним шляхом за допомогою хімічних перетворень з інших органічних чи неорганічних речовин.

Природні органічні сполуки

Ми вже вивчили такі природні сполуки як білки, жири, вуглеводи, крохмаль, целюлозу, амінокислоти, нуклеїнові кислоти. Розглянемо деякі інші речовини.

Волокна.Людина тривалий час широко використовує природні волокнисті матеріали для виготовлення одягу й різних виробів домашнього вжитку. Одні з цих матеріалів мають рослинне походження й складаються з целюлози, як, наприклад, льон, конопля, бавовна й інші – тваринного походження, що складаються з білків (вовна, шерсть, шовк).

Природні барвники.Ще близько ста років тому застосовувалися природні барвники, які добували із соків різних рослин, з тіл комах, залоз молюсків, що живуть на дні моря – багрянок. Так, наприклад, відомий античний пурпур, яким фарбували багряні накидки римських патриціїв та імператорів мав бруднувано-бузковий відтінок. Його виготовляли із залоз молюсків. Щоб добути 1 кг цієї фарби, треба було виловити з дна моря близько 8000 молюсків багрянок. Червону фарбу кармін виготовляли з висушених самок кошенілі – комах, що живуть на кактусах в Америці, а також з дерева – червоного сандала. Синю фарбу індиго добували з рослини індигоноски, а коричневу – з соку тропічних акацій й мімоз. Жовту фарбу добували з дерева – жовтого сандала. Культури цих рослин займали великі площі, а фарбування потребувало великих витрат часу й великої майстерності.

Віск.Деякі рослини покривають ним тоненьким шаром свої стебла, листя й оболонки наземних частин рослин, що виконує захисні функції.

Смоли.Дуже складні за хімічним складом речовини. Вони служать пластирем у випадку поранення рослини.

Лігнін.Це теж високомолекулярна сполука, яка просочує стінки клітин й скріплює їх одна з одною, сприяє одерев’янінню рослиної тканини.

Каучук.Високоеластичний матеріал рослинного походження, який застосовується для виготовлення ґуми й ґумових виробів. Каучук міститься в молочному соці гевеї, кок-сагизу та інших рослин каучуконосів.

Синтетичні органічні сполуки

Синтетична органічна хімія подарувала людству величезну кількість речовин, яких не існує в природі. До того ж, значно дешевших порівняно з виділеними із природної сировини. Тепер синтезовано багато органічних речовин, не тільки тих, які зустрічаються в природі, а й тих, яких у природі немає, але які є конче потрібні людині в житті та її виробничій діяльності. Це може стосуватися, наприклад, численних пластмас, різних видів каучуку, всіляких барвників, які перевершують за яскравістю відтінків природні, вибухові речовини, лікарські препарати.

Зазначимо найважливіші галузі промисловості, які виробляють органічні сполуки або переробляють органічну сировину: паливо й каучук необхідні сучасному транспорту; наша їжа й одяг; різноманітні фарби й синтетичні барвники; нафтохімічна, фармацевтична, лакофарбова промисловості; виробництво засобів боротьби із шкідниками в сільському господарстві; вітаміни, ферменти, гормони та інше. Останнім часом винятково важливого значення набуло виробництво синтетичних високомолекулярних сполук – полімерів. У наші дні особлива роль належить органічній хімії в розробці методів добування речовин, які замінюють такі харчові продукти, як жири, масло, олію. Не менш важлива роль органічної хімії в переробці сільськогосподарських продуктів, нафти, природного газу й кам’яного вугілля.

Синтетично добутих речовин тепер відомо навіть більше, ніж знайдено у природі. З кожним роком кількість їх збільшується на десятки тисяч. Органічна хімія стоїть на шляху до синтезу найскладніших органічних речовин – білків.

Полімери

Полімери(гр. polimeres – «багато частин») – це продукти сполучення багатьох однакових молекул в одну велику молекулу, внаслідок чого змінюються властивості вихідного продукту. Крім поліетилену, властивості якого ми вивчали, існує багато інших полімерів. Властивості полімерів залежать від молекулярної маси, хімічного складу й структури молекул. Вони бувають то легкі як пух, то прозорі, як повітря, то еластичні, то надзвичайно тверді й хімічно стійкі, механічно міцні або хрупкі, нелеткі, гігроскопічні, діелектрики, одні не плавляться, інші – не горять, виявляють високу стійкість до агресивних середовищ, високу витривалість до стирання. Пластмаси замінили метал у різних виробах (деталі машин, броня), скло та папір. Біля 80% продукції електротехнічної промисловості випускається з використанням полімерів, 1/5 всіх добутих полімерів використовують у машинобудуванні. Широко застосовуються полімери й у будівництві.

Полівінілхлоридшироко використовують для виготовлення лінолеуму, лицювальної плитки, водопровідних труб (значно міцніших за поліетиленові), як ізоляційний матеріал для електричних проводів. Завдяки високому вмісту хлору полівінілхлорид не підтримує горіння (самозатухає), але незезпечний тим, що при високій температурі розкладається з виділенням отруйних газів та діоксину.

Полістирол– для виготовлення посуду, іграшок, лицювальної плитки. Полімери стиролу займають третє місце у світовому виробництві пластмас.

Поліпропіленміцніший за поліетилен. Це тверда, жирна на дотик речовина молочнобілого кольору. Використовується для виробництва деталей машин, труб гарячого водопостачання, деталей різноманітних апаратів, плівок, побутові вироби, волокон, високотривких ізоляційних матеріалів. Стійкість полімеру проти багаторазових вигинів й стирання дає можливість добувати з нього міцні волокна для виготовлення канатів, риболовних сіток, фільтрувальних тканин. Недоліком цієї пластмаси є чутливість до світла, кисню, крихкість на холоді.

Тефлон (F2C–CF2)за особливу стійкість його назвали «органічною платиною». Він не розчиняється ні у «царській горілці», ні в органічних розчинниках. Стійкий проти холоду й нагрівання, світлостійкий, неотруйний. З нього виготовляють деталі машин й приладів, апаратів, що працюють у хімічно агресивному середовищі, у харчовій та електротехнічній промисловості, для виготовлення протезів судин, які легко затягуються клітинами тіла. З побутових виробів нам знайомі пательні та каструлі з антипригарним тефлоновим покриттям.

Пластичні конструкційні матеріали на основі органічних полімерів називаютьпластмасами. Їх пластичність дозволяє виготовляти з них вирооби методами пластичної деформації при підвищеній температурі – гарячого пресування, лиття під тиском. Пластмаса витісняє метал, тому що вироби з неї легкі й водночас міцні. Із полімерів виготовляють одяг, взуття, посуд, іграшки, прикраси, використовують в побуті й сільському господарстві. У медицині – пластикові протези різних органів або частин тіла, пластикові мембрани в різних органах, для виготовлення селективних агентів, здатних нести специфічні лікарські препарати в певне місце організму без витрати їх на інші органи. Як тільки людина навчиться синтезувати молекули, подібні ферментам, медицина зможе лікувати різні складні захворювання.

Фотохромні матеріали. Спеціалісти вважають, що найперспективніша галузь – це техніка інформації з використанням фотохромних матеріалів. За допомогою фотохромних барвників можливе суперкінофільмування із зменшенням оригіналу у десятки тисяч разів. Цим способом було сфотографовано всі 1245 сторінок Біблії на прозору пластину розміром менше двох квадратних дюймів. Фотохромні барвники використовують для виготовлення спеціального скла окулярів. Такі окуляри світліють в тіні, або на заході сонця, оберігаючи зір від яскравих спалахів.

Із полімерів виготовляють синтетичні волокна. Так синтетичне волокно «Лола» не горить при температурі +1200°С, а лише розжарюється, стійке до кислот й розчинників. Його використовують для виготовлення вогнезахисного одягу. Термостійке волокно «Армід» витримує температуру +300°С, +400°С, не горить, не плавиться, стійке до радіаційного й ультрафіолетового випромінення.

До полімерів належать йсинтетичний каучук, ґума. Світове використання каучука складає близько 20 млн/т на рік. Каучук застосовують для виготовлення камер для автомобілів, літаків, роверів, ґумового взуття, ізоляції електропроводів, численних медичних виробів.

Витрати каучука становить на: 1 корабель – 68 т, 1 танк – 800 кг, 1 літак – 600 кг, 1 автомашину – 240 кг, 1 плащ – 0,97 кг.

Синтетичні барвники

З відкриттям російським хіміком М. М. Зініним простого й доступного способу добування з бензену аніліну – вихідного продукту для добування анілінових барвників, відкрилась нова ера у їх виробництві. Утворення барвників з аніліну ґрунтується на його великій реакційній здатності. Анілін окислюється окиснювачами, в результаті чого змінює забарвлення. Так, наприклад, з білильним вапном він дає фіолетове забарвлення, а в результаті взаємодії з дихроматом калію утворює стійкий барвник – чорний анілін, що використовується для фарбування тканин.

Лікарські речовини

З глибокої давнини й до середини XVI століття в якості ліків використовували лише природні речовини, головним чином з лікарських трав. У XVI столітті засновник ятрохімії Теофаст Парацельс запропонував використовувати для лікування хімічні сполуки. Спочатку для лікування використовували неорганічні, а пізніше й органічні сполуки. Медицина отримала велику кількість лікарських речовин, без яких нам важко було б уявити наше життя.

Гормони й вітаміни

Гормони (від гр. hormanio – «рухаю», «збуджую») – це біологічно активні речовини, які виділяються залозами внутрішньої секреції в кров та рідину тканин й регулюють найважливіші функції організму. Вони необхідні для нормального проходження життєвих процесів. Надлишок або недостача гормонів призводить до ендокринних захворювань. Багато з них нині синтезовано й існує окрема галузь фармацевтичної промисловості по виробництву гормонів. Вітаміни (лат. vita – «життя») – це група органічних речовин, необхідних для правильного розвитку й життєдіяльності організмів. Вітаміни є біологічними каталізаторами або реагентами хімічних процесів, які відбуваються в організмі. В організм можуть надходити природні вітаміни з їжею, або ж синтетичні.

Отрутохімікати (пестициди)

Хімічні речовини, які застосовують в сільському господарстві для боротьби з різними видами організмів. Вони поділяються на: гербіциди (проти бур’янів), зооциди (проти шкідливих тварин), інсектициди (проти комах), фунгіциди (проти грибів), бактерициди (проти бактерій) та інші.

Композиційні матеріали

Велике значення мають композиційні матеріали – це матеріали, які складаються із пластичної основи й наповнювача. Наприклад, норпласти (наповнені органічні полімери) й піни (газонаповнені матеріали). Їх широко використовують в авіаційній й космічній промисловостях, в газових турбінах, в установках для хімічної переробки вугілля.

Волокнисті матеріали

У міру збільшення потреб населення в тканинах й розвитку техніки, стала гостро відчуватися нестача волокнистих матеріалів. Виникла необхідність одержання волокон хімічними способами. Хімічні волокна буваютьштучні(віскоза, ацетатне) йсинтетичні(капрон, лавсан, нітрон, хлорін).

Ацетатне волокно досить міцне, м’яке, майже не бгається, мало збігається під час прання, має приємний блиск. Недолік той, що є менш гігроскопічним ніж бавовна й накопичує статичні електричні заряди. З ацетатного волокна виготовляють білизну, дитячий одяг, сукні, чоловічі сорочки. Його використовують також як ізоляційний матеріал.

Капрон використовують для виготовлення блуз, шкарпеток, шарфів, штучного хутра, килимових виробів, рибальських сіток. У техніці з капрону виготовляють кордну тканину, яка служить каркасом для авто- і авіапокришок, фільтрувальні матеріали.

Таблиця 19. Органічні речовини та продукти

ПриродніСинтетичні
Органічні продукти: вугілля, нафта, природний газ, фарби, цукор, крохмаль, олії, природний каучук, клітковина, волокна бавовни та льону, карбонові кислоти, естерні масла, вуглеводи, амінокислоти, білки, жири, волокна шерсті, аміни.Паливо (бензин, гас), синтетичні волокна та каучуки, пластмаси, вибухові речовини, лікарські препарати, хімічні засоби захисту рослин, вітаміни, штучна шкіра, барвники, мило, миючі засоби, запашні, смакові речовини.

Підсумок:

  • Синтетична органічна хімія подаруваля людству величезну кількість речовин, які в природі не зустрічаються, але конче потрібні людині в житті та її виробничій діяльності.
Значення органічних сполук
Народне господарствоС/гМедицинаПаливна промисловість
Барвники, волокна, каучук, пластмаси, посуд, предмети побуту, одяг, взуття.Засоби захисту рослин, стимулятори росту, гербіциди.Лікарські препарати, вітаміни, обладнання, замінники органів.Продукти переробки нафти й кам’яного вугілля, пальне.

?

  1. Назвіть природні органічні сполуки.
  2. Назвіть синтетичні органічні сполуки.
  3. Яке значення органічних сполук в житті людини?
Завдання для самоконтролю

595.Напишіть рівняння реакцій:
а) горіння целюлози;
б) маслянокисле бродіння глюкози;
в) взаємодія амінооцтової кислоти із калій гідроксидом;
г) утворення крохмалю із глюкози;
д) відновлення глюкози до багатоатомного спирту;
е) спиртове бродіння глюкози;
є) ферментативний гідроліз крохмалю.

596.Здійсніть перетворення:
а) СН4→ СО2→ С6Н12О6→ С2Н5ОН;
б) С12Н22О11→ С6Н12О6→ С3Н7СООН;
в) (С6Н10О5)n → С12Н22О11→ С6Н12О6.


597.Функціональна група – ОН характерна для:
а) естерів;
б) спиртів;
в) етерів;
г) кислот.

598.Позначте екологічно чисте пальне:
а) водень;
б) мазут;
в) бензин;
г) вугілля.

599.Установіть відповідність:

ФормулаНазва
1. CH3COOHа. етанол
2. C2H5OHб. метиловий естер оцтової кислоти
3. CH2NH2COOHв. оцтова кислота
4. CH3COOCH3г. амінооцтова кислота

●●

600.Розподіліть речовини за класами сполук, назвіть їх:
СН3–СНОН–СНОН–С3Н7;
С2Н5–О–С4Н9;
СН3–СН2–СООН;
С2Н5–СОО–С3Н7;
С6Н12О6;
С12Н22О11;
С3Н7ОН;
(С6Н10О5)n.

●●●

601.Де більше молекул: у 22,4 л азоту чи у 56 г азоту?

602.Визначіть масу метанолу кількістю речовини 2,5 моль.

603.Якій кількості речовини відповідає глюкоза масою 3,6 г?

●●●●

604.Здійсніть перетворення, назвіть речовини, вкажіть умови реакцій:
а) етанол → хлоретан → бутан → хлорбутан;
б) етанол → етиловий естер оцтової кислоти → оцтова кислота → натрій ацетат.

605.При розкладі гідроксиду двохвалентного металу масою 19,6 г утворюється 16 г його оксиду. Який це метал:
а) магній;
б) мідь;
в) барій;
г) кальцій;
д) цинк?

Експериментуємо

Поріжте свіжі листки червоної капусти, прокип’ятіть їх з водою. Листки капусти стали зеленими. Злийте лиловий відвар. Розчин добутого індикатора добавляйте у п’ять склянок відповідно:
а) з газованою водою;
б) розчином нашатирного спирту;
в) розчином алюмо-калієвого галуну;
г) розчином сульфатної кислоти;
д) водою.

Речовина в першій склянці стане червоною, у другій – зеленою, у третій – пурпуровою, у четвертій – безбарвною, у п’ятій – синьою.

Географія22.04

Столичний економічний район wym-158739906655

Зарубіжна література

Шолом- Алейхем " Тев'є-молочар". Народний гумор. Сучасні інтерпритації твору в театрі, кіно і інших видах мистецтва- wym-1587465485020, виконати wym-1587465732474

Українська мова

Види міжфразового зв’язку в тексті

Ланцюжковий (послідовний) зв’язок

Розгортання думки відбувається послідовно, кожне наступне речення доповнює попереднє. Найбільш самостійним є перше речення, наступні речення послідовно «чіпляються» одне за одне.

Паралельний зв’язок

Реченням властива відносна самостійність. Вони поєднуються передусім семантично. Ними передаються незалежні одна від одної події, які відбуваються одночасно.

З’ясуйте вид зв’язку в тексті

1. Призвичаєні до землі переселенці бралися за плуга і вирощували хліб. Вони годували і випасали худобу, полювали на хижого звіра, займалися рибальством, бджільництвом. Праця цих роботящих людей давала плоди. (О. Опанович).

2. Шевченко – наш поет і перший історик. Шевченко перше всіх запитав наші німі могили, що воно таке, і одному тільки йому дали ясну відповідь, ясну, як Боже слово. Шевченко перше всіх додумався, чим наша старосвітчина славна і за що проклянуть її грядущі роди. (П. Куліш)

Засоби зв’язку

Лексичні

Повтор слова; уживання займенників замість іменних частин мови; повтор слова у поєднанні із вказівним займенником; синоніми; контекстуальні синоніми; спільнокореневі слова; родова назва замість видової; загальна назва замість власної.

Граматичні

Вставні слова; сполучники сурядності чи підрядності; граматична неповнота речень; видо-часове співвідношення форм дієслів; синтаксичний паралелізм речень.

Творчий диктант

Прочитайте текст. Доберіть до нього заголовок, який виражав би тему висловлювання. Перепишіть, визначаючи межі речень і розставляючи потрібні розділові знаки. Знайдіть приклади паралельного й ланцюжкового видів зв’язку речень у тексті.

Рослини і тварини були предметом пильної уваги наших предків адже свою залежність від них люди відчували на кожному кроці предки гадали ніби природа живе за тими самими законами споріднення що й вони і немов між ними та природою існують особливі зв’язки більше того люди вважали що рослини й тварини є тими далекими предками від яких бере початок їхній рід іменами котрих вони себе називали роди та племена що займалися рибальством мали за священних риб морських тварин мисливці обирали кенгуру ведмедя у збирачів коріння ягід горіхів священними були корисні їм рослини

Мистецтво

Створити музичний відеокліп

Українська література

Підготувати доповідь на одну з тем: "Світова велич українського поета", "Ушанування пам'яті Великого Кобзаря", "Вплив Т.Г.Шевченка на літератури інших народів"

Історія України

Контрольна робота "Україна початку ХХ ст. перед викликами модернізації"

Обов`язково виконати!!!

Фізика 22.04

Тема уроку: Узагальнення та систематизація знань з теми "Рух і взаємодія. Закон збереження. Частина 1"

23.04.2020.

Правознавство

Опрацювати параграф 28, повторити параграф 26 - 27

Домашнє завдання. Розгадати кросворд "Професія - юрист" (відповіді надіслати на пошту natalija2016.d@gmail.com до 30 квітня )

Всесвітня історія

Україна в геополітичних планах Російської, Австро - Угорської, Німецької імперій на зламі ХІХ - початку ХХ століть

Повторити параграф 28. Повторення вивченого матеріалу

Скласти стислий конспект за презентацією

Фізична культура.

wym-1587453167783 переглянути відео.

24.04

О.З.

Тести тут

Російська мова

Тести тут

Українська література

Контрольна робота "Творчість Т.Г.Шевченка" wym-15874930195

Трудове навчання

Тема уроку: Технологічний процес виготовлення виробу.

Описати свій виріб, дати назву виробу, сфотографувати і відправити мені на вайбер 0954170412

Фізика

Тема уроку: Розв'язування задач. Підготовка до контрольної роботи.

Біологія

Біосфера, як цілісна система

Опрацювати параграф 51

Хімія

Жири. Скад жирів. Фізичні властивості.Завдання виконати тут

Опрацювати параграф 35

Англійська мова

Стор.147 впр.6. Списати речення, підставляючі правильні слова (дивитися впр.3).

27.04.2020

Українська мова

Повторення вивчених розділових знаків у простому і складному реченнях. Готуємося до контрольної роботи за темою "Складне синтаксичне ціле. Узагальнення й систематизація вивченого".Потренуйтесь! wym-1587840101175 Обов'язково вказуйте прізвище, ім'я.

Фізична культра.

wym-1587961035945 переглянути відео.

Історія України

Практичне заняття "Програмові документи та основні ідеї товариств "Сокіл", "Січ"

Опрацювати параграф 31. Заповнити таблицю, надіслати на пошту

"Сокіл" "Січ"
Дата заснування, період діяльності
Лідер / лідери
Мета діяльності
Структура організації та символіка
На яких територіях діяли

28.04.2020

Фізична культура.

wym-1587961141822 переглянути відео.

Англійська мова

Прочитати текст на стор.150 впр. 4, а потім до кожного малюнка написати, як називається цей вид програми (користуючись текстом).

Зарубіжна література

Р.Д.Бредбері " 451 градус за Фаренгейтом"wym-1588043903579 ,аналіз твору wym-1588043953403

Російська мова

Письмовий контрольний переказ

( за посиланням текст для прослуховування ).Текст записуємо в зошит.

Географія

Тести ТУТ

Біологія

Захист і збереження біосфери , основні заходи щодо охорони навколишнього середовища

Хімія

Контрольну роботу виконати тут

29.04.2020

Зарубіжна література

Р.Д.Бредбері "451 градус за Фаренгейтом" Тема знецінення культури. Написати твір-роздум" Яку книгу я б вивчив напам'ять,щоб передати нащадкам".

Українська мова

Мовні аспекти вивчення речення (порядок слів у реченні, граматична основа, види речень). wym-1587841171881

Історія України

Вплив процесів модернізації на суспільне життя українців. Освіта. Наука.

Розвиток освіти і науки

Опрацювати параграф 33.Скласти таблицю "Видатні науковці України" (с. 274 - 275) та надіслати на пошту

Прізвище, ім`я Галузь науки ,у якій працював Найвидатніші досягнення


Географія

Північно-східний економічний район wym-1588068170337

30.04.2020.

Правознавство

Практичне заняття. Ігровий суд

Опрацювати параграф 29. Знайомство із судом.

Всесвітня історія

Урізноманітнення форм і напрямів освіти. Наукові та технічні досягнення

Опрацювати параграф 30,с.176, відповідати на запитання (усно)

Фізична культура.

wym-1587961294158 переглянути відео.

Хімія

Багатоманітність речовин та хімічних реакцій.

Опанувавши матеріал параграфа, ви зможете:

• повторити будову неорганічних та органічних речовин і реакцій, що відбуваються між ними;

• наводити приклади взаємозв’язків між речовинами; застосування хімічних сполук у різних галузях і в повсякденному житті;

• узагальнювати знання про будову та взаємоперетворення речовин, взаємозв’язки між ними.

Будова речовин. Вивчаючи хімію, ви ознайомилися з багатьма неорганічними й органічними речовинами, що характеризуються різним складом і будовою, а отже, і різними властивостями. Будова речовин залежить від того чи іншого виду хімічного зв’язку. Зважаючи на це, їх поділяють на речовини молекулярної та немоле-кулярної будови. Логічно, що назви цих груп речовин пов’язані з назвами їхніх структурних частинок: молекул і атомів чи йонів (рис. 125, с. 220).

До речовин молекулярної будови належить значна кількість неорганічних та органічних речовин. Зокрема, з неорганічних — неметали Н2, О2, Cl2, леткі сполуки неметалічних елементів з Гідрогеном НСІ, HBr, HI, CH4, NH3, кислоти H2SO4, HNO3, H3PO4. З органічних — майже всі вивчені вами представники органічних сполук.

Наведіть приклади представників органічних сполук молекулярної будови.

До речовин немолекулярної будови належать три класи неорганічних речовин та атомні сполуки.

Речовини молекулярної та немолекулярної будови відрізняються не тільки будовою, а й властивостями. У твердому стані ціречовини утворюють різні кристалічні ґратки: молекулярні, атомні, йонні. Залежно від того, як структурні частинки речовини сполучаються між собою, який вид хімічного зв’язку й тип кристалічних ґраток, вони проявляють різні властивості.

Порівняємо деякі фізичні властивості речовин молекулярної та немолекулярної будови (табл. 14).

Таблиця 14

Порівняння фізичних властивостей речовин молекулярної та немолекулярної будови

РечовиниСтруктурнічастинкиВид хімічного зв’язкуТип кристалічних ґратокВластивості
МолекулярноїбудовимолекуликовалентнийнеполярниймолекулярніСлабкі сили притягання, висока леткість, легкоплавкість, низькі температури плавлення й кипіння, м’якість
ковалентнийполярний
Немоле-кулярноїбудови:йоннійони: катіони й аніонийонниййонніСильні сили притягання, висока твердість, тугоплавкість, нелеткі, температури кипіння та плавлення високі
РечовиниСтруктурнічастинкиВид хімічного зв’язкуТип кристалічних ґратокВластивості
Немоле-кулярноїбудови:атомніатомиковалентнийатомніЗв’язки в кристалічних ґратках рівноцінні та міцні. Характеризуються міцністю кристалів, високими температурами плавлення й кипіння, твердістю, крихкістю, майже нерозчинні у воді й інших рідинах

Багатоманітність речовин і хімічних реакцій. Хімічні елементи, сполучаючись між собою, утворюють надзвичайно велику кількість як неорганічних, так і органічних речовин.

Неорганічними речовинами є прості речовини метали й неметали, які, взаємодіючи з іншими речовинами, утворюють складні неорганічні сполуки: оксиди, кислоти, основи та солі. Основою перетворень є різні типи хімічних реакцій. Наприклад, розглянемо ланцюжок перетворень від металів і неметалів до складних сполук:

Основою цієї схеми є реакції сполучення, розкладу, заміщення та обміну.

Пригадайте, на якій ознаці ґрунтується ця класифікація. Напишіть рівняння реакцій за схемою.

Реакції горіння й повільного окиснення характеризуються зміною ступенів окиснення елементів до й після реакції. Під час перебігу реакцій обміну ступені окиснення не змінюються. Як приклад, розгляньте реакції взаємодії фосфору та міді з киснем.

Напишіть рівняння реакцій між фосфором і міддю та киснем, складіть електронний баланс, поставте коефіцієнти.

Вам відомо, що під час хімічних перетворень може виділятися або поглинатися тепло. За тепловим ефектом реакції поділяють на

екзо- й ендотермічні. Наприклад, ви спостерігали реакції горіння метану, етену, етину, етанолу — усі вони є екзотермічними. Реакції, що відбуваються за постійного нагрівання суміші реагентів, називають ендотермічними.

Вивчаючи неорганічну й органічну хімію, ви дізналися про наявність оборотних і необоротних реакцій. Оборотні реакції за однакових умов відбуваються у двох взаємно протилежних напрямах. Наприклад:

В органічній хімії ви вивчали процеси горіння, фотосинтезу, дихання, які постійно відбуваються в живій природі та з речовинами неорганічного походження.

Чим пояснити багатоманітність органічних речовин? Насамперед — їх поширенням у природі та синтезуванням у промислових обсягах.

Незважаючи на те, що до складу сполук Карбону входить невелика кількість хімічних елементів, органічних сполук існує значно більше, ніж неорганічних.

На прикладі гомологічного ряду метану ви побачили, що атоми Карбону мають здатність сполучатися між собою. При цьому утворюються карбонові ланцюги. Кожний наступний представник гомологічного ряду відрізняється від попереднього на групу атомів СН2, що дістала назву гомологічна різниця. Наприклад:

Такі гомологи утворюють спирти:

карбонові кислоти:

та інші органічні сполуки.

Під час вивчення етену (етилену) й етину (ацетилену) ви зауважили в будові цих речовин наявність кратних зв’язків: подвійного та потрійного. Це перші представники інших гомологічних рядів, зокрема ненасичених вуглеводнів. Кількість їх залежить і від довжини карбонового ланцюга, і від розміщення зв’язків у молекулах вуглеводнів. Різне розміщення кратних зв’язків впливає на їхню структуру, а отже, і на властивості. Це ще одна ознака, що допомагає зрозуміти багатоманітність органічних сполук.

Вивчаючи представників органічних сполук, ви переконалися, що кожний із них характеризується наявністю різних груп атомів. Ці групи визначають властивості сполук.

Для того щоб узагальнити значення речовин і їхніх перетворень, пригадаємо колообіги хімічних елементів у природі. Суть колообі-гів полягає в перебігу природних процесів, під час яких структурні

частинки речовини (молекули, атоми, йони) переходять від одних сполук до інших.

Пригадайте з курсу хімії 7 класу відомості про колообіг Оксигену та колообіг води в природі.

Це безперервні процеси постачання в атмосферу кисню завдяки фотосинтезу та використання його під час дихання, окиснення й горіння речовин.

Крім колообігів Оксигену та води, у природі відбуваються коло-обіги інших біологічно важливих елементів-органогенів, зокрема Карбону, Нітрогену, Фосфору, Сульфуру. Колообіг Карбону пов’язаний із колообігом Оксигену, оскільки він починає колообіг у вигляді карбон(ІУ) оксиду (рис. 126).

Колообіг Карбону пов’язаний з багатьма хімічними процесами в біосфері. На рисунку 126 показано, що колообіг Карбону відбувається під час фотосинтезу, горіння палива, дихання рослин, тварин, людини, гниття органічних решток, роботи транспорту, хімічних та інших підприємств, виверження вулканів, вивітрювання карбонатів і гідрогенкарбонатів тощо.

Безперервні процеси окиснення та відновлення, що відбуваються в природі, підтримують рівновагу між фотосинтезом і горінням та окисненням.

Не менш важливе значення має колообіг Нітрогену (рис. 127).

Розгляньте уважно схему колообігу Нітрогену в природі та складіть самостійно розповідь про процеси, що відбуваються.

Хімія та екологія. Під час вивчення хімії в курсі основної школи ви ознайомилися з речовинами та їх перетвореннями — природними процесами, що забезпечують баланс між накопиченням речовин у біосфері та їх використанням. Людина, як продукт природи та її невід’ємна частина, може жити тільки в безперервній взаємодії з нею.

Нині людина значно розширила використання продуктів хімічної промисловості. Збільшилися обсяги синтезування органічних речовин, що набули застосування як будівельні матеріали, лаки, фарби, клеї, синтетичні волокна й пластмаси, каучуки, гума, парфумерні та мийні засоби тощо. Усі виробництва органічних речовин мають великий вплив на довкілля та викликають певні екологічні ризики.

Вичерпуються запаси природних джерел вуглеводневої сировини, яка забезпечує сировинну й енергетичну галузі господарської діяльності людини.

Надмірні викиди в атмосферу шкідливих газів хімічної промисловості й автомобільного транспорту призводять до утворення та випадання кислотних дощів. Від них страждає рослинний і тваринний світ, закислюються ґрунти та водойми. Змінюється структура

ґрунтів, що впливає на зниження їх урожайності. Збільшення вмісту вуглекислого газу в атмосфері спричиняє глобальне потепління, танення льодовиків. У місцях накопичення сміття та різних відходів під дією світла утворюється фотохімічний смог, в атмосферу потрапляє багато пилу.

Використання фреонів призводить до руйнування озонового шару, який захищає планету від потрапляння прямих ультрафіолетових променів і виникнення озонових дір.

Усі ці чинники впливають на зміну колообігів хімічних елементів і речовин. Відомо, що традиційні джерела палива є вичерпними, а продукти їх згоряння створюють екологічні проблеми сучасності, про які йшлося раніше.

У забезпеченні економіки України паливно-енергетичними ресурсами важливого значення набуває виробництво та споживання альтернативних видів палива. До альтернативних видів рідкого палива належать: спирти, олії та інше рідке біологічне паливо, отримане з біосировини; горючі рідини, добуті з промислових відходів; газ водоносних пластів нафтогазових басейнів; метаногідрати, біогаз, водень тощо.

Для забезпечення гармонії людини з природою необхідно знати й неухильно дотримуватися її законів; раціонально, планово й ощадно використовувати природні ресурси; дбати про чистоту повітря, природних водойм, ґрунтів.

Кожна культурна людина, яка хоче бути здоровою та успішною в житті, має пам’ятати, що вона є частинкою природи, яку треба оберігати від негативних впливів господарської діяльності.

ПІДСУМОВУЄМО ВИВЧЕНЕ

Усі речовини за походженням поділяють на неорганічні й органічні. Залежно від складу й видів хімічних зв’язків розрізняють речовини молекулярної та немолекулярної будови.

До речовин молекулярної будови належать неорганічні речовини, молекули яких утворені неметалічними елементами; кислоти. З органічних речовин молекулярну будову мають майже всі вивчені вами представники окремих класів, жири та білки, тобто ті, які утворюються природним шляхом.

Синтетичним органічним речовинам теж властива молекулярна будова.

До речовин немолекулярної будови належать здебільшого неорганічні сполуки (оксиди металічних елементів, основи, солі, метали) і деякі органічні (солі вищих карбонових кислот).

Багатоманітність речовин зумовлена їх взаємоперетвореннями та синтезом нових. Чинниками, що пояснюють велику кількість орга

нічних речовин, є: а) здатність атомів Карбону утворювати карбонові ланцюги різної форми; б) наявність речовин, що утворюють гомологічні ряди; в) наявність кратних зв’язків та їх розміщення в карбоновому ланцюгу; г) наявність різних груп атомів.

Природними процесами, які регулюють баланс споживання та використання речовин, є колообіги елементів і речовин. Вони ґрунтуються на фотосинтезі, диханні, горінні та повільному окисненні, гнитті. У процесі господарської діяльності людина доволі часто забруднює навколишнє середовище: повітря, воду, ґрунти. Людина, як частина природи, має раціонально використовувати природні багатства, оберігати довкілля й запобігати його забрудненню, що призводить до техногенних катастроф та екологічних проблем.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ

1. Поясніть класифікацію речовин за походженням і будовою.

2. Охарактеризуйте склад речовин: а) молекулярної; б) немолекуляр-ної будови.

3. Назвіть чинники, що впливають на багатоманітність речовин.

4. Поясніть на конкретних прикладах взаємоперетворення речовин.

5. Напишіть рівняння реакцій фотосинтезу та дихання та поясніть, як взаємопов’язані ці два процеси.

6. Обґрунтуйте, які екологічні проблеми спричиняють хімічні виробництва.

7. Парниковий ефект пов’язаний із небезпечним забрудненням атмосфери — накопиченням у ній карбон(М) оксиду. Обчисліть, який об’єм газу (н. у.) потрапляє в атмосферу під час спалювання 100 кг дров, що містять целюлозу з масовою часткою 81 %.

8. Під час фотосинтезу з вуглекислого газу та води синтезується глюкоза й виділяється кисень. Обчисліть, який об’єм вуглекислого газу (н. у.) і масу води ввібрали зелені листки рослини, якщо утворилася глюкоза кількістю речовини 2 моль.

9. У пакеті для сміття містяться побутові відходи: шматки дерева, поліетиленові пляшки, розбита скляна тара, паперові упаковки від борошна, гречки, рису, енергозберігаючі лампи, обгортки цукерок. Поясніть, як треба посортувати ці відходи та якими правилами під час сортування потрібно керуватися.

ЦІКАВО ЗНАТИ

Альтернативним джерелом енергії є деревинні паливні гранули (пелети). Їх теплота згоряння рівноцінна вугіллю, а викиди вуглекислого газу та золи в середньому в 15-35 разів менші.

Опрацювати параграф 40

27.04.2020

Фізика

Контрольна робота з теми «Рух і взаємодія. Закон збереження (І частина)»

29.04.2020

Фізика

Тема уроку: Взаємодія тіл. Імпульс. Закон збереження імпульсу.

Завдання: опрацювати параграф 36, письмово виконати вправу 36 (2)

04.05.2020

Українська мова

Мовні аспекти вивчення речення. Опрацювати відповідний матеріал, виконати тест за 29.04.2020 тим, хто ще не виконав.

Фізична культура.

wym-1588656196352 переглянути відео.

05.05.2020.

Фізична культура.

wym-1588656324773 переглянути відео.

Зарубіжна література

Р.Д.Бредбері" 451 за Фаренгейтом"wym-1588794601872. Натовп і влада. Перевірити знання-wym-1588795106352

Російська мова

Типи мовлення ( типы речи )

Название типов речиПонятие(что собой представляет)Особенности типов речиОсобенностикомпозицииВопрос, на который отвечает текст данного типа речи
Повествование- Это рассказ о действии, движении людей и явлений во времени и пространстве.Особая роль принадлежит глаголам, особенно прош. вр. сов. вида, они обознач. последовательно сменяющие друг друга события.
  1. Начало события (завязка).
  1. Развитие события (кульминация).
  2. Конец события (развязка).
Что произошло?(Использовать воспоминания, письма).
Описание Это словесное изображение какого-либо явления действительности путём перечисления его характерных признаков.Цель описания – чтобы читатель (слушатель) увидел предмет описания в своём сознании.Чаще употребл. глаголы прош. врем. несов. в., синонимы, неполные и назывные предложения.
  1. Общее представление о предмете.
  2. Отдельные признаки предмета.
  3. Авторская оценка, вывод, заключение.
Какой предмет?
Рассуждение.Это изложение, разъяснение, подтверждение какой-либо мысли. Излагаются причины явлений и событий, их взаимная связь.Цель: убедить кого-то в чём-либо или опровергнуть точку зрения оппонента, с которой вы не согласны.Отличие от 2-х первых: более сложно построенные предложения (обособл. чл., с разными типами союзной и бессоюзной связи).Лексика – употр. больше слов, обознач. отвлечённые понятия.
  1. Тезис
(высказывается какая-то мысль).
  1. Доказательства (или опровержение).
Аргументы:а) …б) …в) … и т. д., сопровожд. примерами.3. Вывод(заключение).
Почему так, а не иначе?Что из этого следует?Объяснение – (что это такое?)Размышление (Как быть? Что делать?)

Тести ТУТ

Геграфія

Тести ТУТ

06.05

Географія

Центральний економічний район

Столичний ЕРЦентральний ЕР
1. Склад, географічне положення
Площа—90,7 тис. км2(15,1%), 2-е місце в Україні.Склад: Київська, Чернігівська, Житомирська обл.Має кордониіз Північно-Західним, Подільським, Центральним, Північно-Східним ЕР України, Білоруссю й Росією (прикордонне положення). Займає центральне геополітичне положення (м. Київ є столицею країни).Площа—45,5 тис. км2(7,5%), 8-е місце в Україні).Склад—Кіровоградська, Черкаська області.Має кордониіз Подільським, Столичним, Південно-Східним, Придніпровським, Причорноморським ЕР України.Займає центральне положення в Україні. Знаходиться в басейні Дніпра й Південного Бугу. По Дніпру має вихід до Чорного моря.
2. Оцінка природних умов і ресурсів
Рельєфнизинний (Поліська, Придніпровська низовини).Кліматпомірно-континентальний (t°с–6…–8°С;t°л+18…20°С; опади 550–600 мм на рік).Ґрунти—дерново-підзолисті, сірі лісові, чорноземи (південь).Водними ресурсами забезпечений добре.Зона мішаних лісів, лісостеп (південь).Мінеральні ресурси:паливні—торф (Чернігівська, Житомирська обл.); буре вугілля (Житомирська обл.), нафта (Леляківське, Гнідинцівське родовища Чернігівської обл.);рудні ресурси—титанові руди (Житомирська обл.); уранові руди (Київська обл.);нерудні ресурси—граніт, лабрадорит (Житомирська обл.), гнейси, крейда, будівельні піски, габро, фосфорити (Житомирська, Чернігівська обл.), бурштин, моріон, берил, топаз (Київська обл.);є лікувальні грязі та мінеральні води (Київська, Житомирська обл.).Рельєфрівнинний (Придніпровська низовина й Придніпровська височина).Кліматпомірно-континентальний (t°с–5…–6°С;t°л+20…+21°С; опади 450–550 мм на рік).Ґрунти—опідзолені й типові чорноземи.Зоналісостепу й степу (південь).Є лікувальні радонові води.Мінеральні ресурси:паливні—буре вугілля (Дніпровський буровугільний басейн); торф (Черкаська обл.);рудні ресурси—залізні руди, уранова сировина (Кіровоградська обл.); нікелеві, хромітові руди (Кіровоградська обл.); боксити (Черкаська обл.); золото (Кіровоградська обл.);нерудні ресурси—будівельна сировина (граніт, лабрадорит (повсюдно); графіт (Кіровоградська обл.), каолін, вогнетривкі глини, цементна сировина тощо.
3. Населення й трудові ресурси
Чисельність—7268,9тис. чол. (14,4% — 3-є місце в Україні).Густота—73 чол./км2(у Чернігівській обл. найменша в Україні — 41чол./км2).Рівень урбанізації—63,3% (у Київській обл. — 78%).Великіміста: Київ, Чернігів, Житомир, Біла Церква, Ніжин, Прилуки, Фастів, Коростень.Міська агломерація—Київська.Населення однонаціональне: 83% українці, 11% — росіяни, по 1% — поляки, білоруси.Працездатне населення—54,5%;Зайнятість: у промисловості — 27,2%; сільському господарстві — 23%; невиробничій сфері — 23,7%.Висока частка людей пенсійного віку.Чисельність—2676,6 тис. чол. (5,3% — 8-е місце).Густота—60 чол./км2.Рівень урбанізації—57% (найнижчий в Україні).Великі міста: Кіровоград, Черкаси, Олександрія, Умань, Сміла.Населення однонаціональне: 90% — українці.Працездатне населення—53%; 30% — пенсіонери.Зайнятість: у промисловості — 26%; сільському господарстві — 26,4%; невиробничій сфері — 22,4%.
4. Особливості розвитку й розміщення господарського комплексу
Промисловість:машинобудування (Київ, Житомир, Біла Церква, Ніжин, Фастів, Коростень, Чернігів);хімічна промисловість (Житомир, Чернігів, Київ, Бровари, Прилуки, Біла Церква);розвинений паливно-енергетичний комплекс;лісопромисловий комплекс (Київ, Житомир, Бровари, Обухів, Малин, Коростень);легка промисловість (Чернігів, Біла Церква, Богуслав, Прилуки, Київ та ін.);промисловість будівельних матеріалів (Біла Церква, Бориспіль, Київ, Малин, Ніжин, Житомир).Сільське господарство:рослинництво — льонарство, картоплярство, зернові культури, овочівництво, садівництво;тваринництво — м’ясне свинарство, молочно-м’ясне скотарство, бджільництво, шовківництво, рибальство.Транспорт:розвинені всі види транспорту, крім морського;залізничний(довжина доріг — 2,9 тис. км);основні магістралі(Київ — Львів, Київ — Брест, Москва — Київ — Львів, Київ — Харків та ін.).Є три річкових порти, два аеропорти (Бориспіль і Жуляни).Київ — найбільший транспортний вузол України.Промисловість:харчова промисловість (повсюдно);машинобудування (Кіровоград, Черкаси, Корсунь-Шевченкове, Умань);легка промисловість (Черкаси, Умань, Золотоноша, Кіровоград, Олександрія);промисловість будівельних матеріалів (Знам’янка, Ватутіне, Кіровоград, Золотоноша, Канев);деревообробна промисловість (Кіровоград, Олександрія, Черкаси);хімічна промисловість (Черкаси, Кіровоград);кольорова металургія (Світловодськ, Побужжя);чорна металургія (Олександрія, Ватутіне).Сільське господарство:рослинництво — зернові культури, технічні культури (цукровий буряк, соняшник), ефіроолійні культури, овочівництво, садівництво;тваринництво — молочно-м’ясне скотарство, свинарство, птахівництво, бджільництво, шовківництво.Транспорт:розвинені всі види транспорту;залізничний(довжина доріг — 1,6 тис. км); основні магістралі (Москва—Одеса, Київ—Донецьк, Київ—Херсон та ін.).Є нафто- і газопроводи.Проходять газопроводи «Союз», Кременчук — Кривий Ріг.Провідна роль у внутрішніх перевезеннях автомобільного транспорту.
5. Економічні зв’язки району
Імпортуєпродукцію машинобудування, річкові судна, тролейбуси, хімічні волокна, пластмаси, меблі, цукор, шини, медикаменти, тканини.Експортуєметал, нафту й нафтопродукти, кам’яне вугілля, мінеральні добрива, товари народного споживання.Імпортуєсільськогосподарські машини, графіт, азотні добрива, торфо-буровугільні брикети, будматеріали, цукор, масло, м’ясо.Експортуєліс, метал, машини, фосфатні добрива, нафту, газ, продукцію легкої й харчової промисловості.
6. Промислові вузли
Київський, Чернігівський, Житомирський, Білоцерковський.Черкаський, Кіровоградський, Уманський, Олександрійський.

07.05.2020.

Фізична культура.

wym-1588656478949 переглянути відео.

04.05.2020

Фізика

Тема уроку: Взаємодія тіл. Імпульс. Закон збереження імпульсу.

Опрацювати параграф 36, письмово відповісти на контрольні питання.

06.05.2020

Фізика

Тема уроку: Розв’язування задач з теми «Взаємодія тіл. Імпульс. Закон збереження імпульсу»

Зарубіжна література

Позакласне читання. Нелл Гарпер Лі " Убити пересмішника"wym-1588795359297

08.05.2020

Фізика

Тема уроку: Реактивний рух. Фізичні основи реактивної техніки. Розв’язування задач.

Завдання: опрацювати параграф 37, письмово виконати вправу 37 (5)

Російська мова

Види інформації в текстіwym-1588867053172 wym-1588867090972

Таблица «Виды информации в художественном тексте»

Фактуальная(фабула)Концептуальная(концепция)Подтекстовая(подтекст)
Факты, события, место и время действия (фабула). Передаётся пересказом текста.Система взглядов автора на жизнь, его мировоззрение (концепт, идея, главная мысль).У разных читателей разная информация.Скрытый смысл, который передаётся с помощью порядка слов, интонации, языковых средств( подтекст).

12.05.2020.

Фізична культура.

wym-1589177981556 переглянути відео.

Зарубіжна література

Урок розвитку зв'язного мовлення. Рецензія на твір- wym-1589639725802.Написати відгук на улюблену книгу зарубіжної літератури

Англійська мова

Семестрова контрольна робота з читання. Виконайте завдання ТУТ (не забувайте писати своє прізвище). Завдання активне до 22 травня.

13.05.2020

Зарубіжна література

Е. В. Сігел-wym-1589639962158 " Історія одного кохання",прослухати тут- wym-1589640044350. Підготуватися до контрольної роботи .

Історія України

Контрольна робота "Культура України в середині ХІХ - на початку ХХ ст."

Обов`язково вказуйте своє прізвище та ім`я. Контрольну виконати до 18 травня

Українська література

Марко Вовчок (Марія Олександрівна Вілінська). "Інститутка". Образи персонажів - людей із народу та панночки.

Українська мова

Узагальнення й систематизація вивченого. Орфографія. Пунктуація.

Фізика

Лабораторна робота № 7 Вивчення закону збереження механічної енергії.

14.05.2020.

Фізична культура.

wym-1589178070295 переглянути відео.

Всесвітня історія

Контрольна робота "Розвиток культури та повсякденне життя кінця 18 - на початку 20 ст."

Правознавство

Контрольна робота "Якщо право - це професія"

15.05.2020

Англійська мова

Семестрова контрольна робота з письма. Виконайте завдання ТУТ.

Українська література

Контрольна робота "Пантелеймон Куліш. Марко Вовчок" wym-1589398529451 Контрольну роботу виконати до 18.05.2020

Фізика

Фундаментальні взаємодії в природі. Еволюція фізичної картини світу.

Трудове навчання

Захист власного проекту.

Домашнє завдання: сфотографувати виріб та надіслати на вайбер 0954170412

18.05.2020

Історія України

Контрольна робота "Культура України та повсякденне життя в середині ХІХ на початку ХХ століття"

Для учнів, які ще не виконали контрольну роботу

Фізика

Контрольна робота № 6 з теми "Рух і взаємодія. Закони збереження .(частина 2)"

ВАРІАНТ 1

ВАРІАНТ 2

Фізична культура.

wym-1589696386278 переглянути відео.

Українська мова

Виконати контрольну роботу за темою "Узагальнення й систематизація вивченого у 5-9 кл." wym-1589824908418

19.05.2020

Зарубіжна література

Контрольна робота за творчістю Шолом- Алейхема, Р. Бредбері, Г. Лі, Е.Сігела-wym-1589640682794

Фізична культура.

wym-1589696587093 переглянути відео.

Англійська мова

Тема "Professions". Стор.166 впр.3. Назви професій (в рамочці) розділити на 3 групи: Working with people, Art Professions, Working with machines.

Біологія

Контрольна робота

Хімія

Контрольна робота

Російська мова

Аудирование.

Обезьяны

На карте, которой мы пользовались во время путешествия по тропической Африке, отмечены места обитания различных животных. Но непосредственно увидеть нам удалось лишь немногих из них, в основном обезьян.

Крупных собаковидных обезьян – гвинейских бабуинов, родиной которых является прибрежная зона Гвинейского залива, мы встретили в первый день путешествия в манговых лесах и в зоологическом саду в Бамако. Эти живущие большими стадами обезьяны являются бичом полей. Они поедают то, что им понравится, а остальное выдергивают и бросают. Мы не раз видели этих вредителей орудующими на полях. Они подпускают к себе довольно близко, а затем удирают врассыпную, оборачиваясь на ходу и издавая угрожающие звуки по адресу помешавших их грабежу.

Несмотря на явный ущерб хозяйству, наносимый обезьянами, гвинейцы, по-видимому, не ведут с ними эффективной борьбы. Нам не раз приходилось слышать, что некоторые племена считают убийство обезьяны равносильным убийству человека. Правда, в Бамако один гвинеец, торговец сувенирами, предлагал нам шкуру крупной черной обезьяны. Известно также, что, когда в Европе была мода на мех обезьяны, обезьян с ценным мехом убивали во множестве.

По-видимому, различные племена по-разному смотрят на обезьян. Различно относятся к обезьянам не только в Африке, но и в других тропических и субтропических странах. В Индии обезьяна священное животное, а в южной Америке индейские племена охотятся на обезьян, с удовольствием используют их мясо в пищу.

Одна из наиболее развитых человекообразных обезьян – шимпанзе. Нам, к сожалению, ни разу не удалось увидеть шимпанзе в природной обстановке. Видели мы семью этих обезьян в зоопарке Бамако, а одомашненного шимпанзе встретили в Масенте.

По дороге в ресторан я столкнулся с дамой – француженкой, ведущей за руку молодого шимпанзе. Я поздоровался с женщиной. Обезьяна посмотрела на меня и тоже поздоровалась, протянув свою непомерно длинную руку. Предчувствуя мощь рукопожатия, я проявил некоторое замешательство. Заметив это, дама успокоила меня, сказав, что Мики (так звали обезьяну) очень воспитанный, что он был принесен из леса в возрасте двух месяцев и вот уже три года живет у нее вместе с собачкой, которая была тут же.

Пока шло оглашение анкетных данных о Мики, он приглядывался ко мне, а затем внезапно прыгнул на меня, обхватив ногами мою талию, а рукой – шею, и очень нежно поцеловал меня в губы. Мы почувствовали явное расположение друг к другу. Хозяйка Мики предложила пообедать вместе с ними. Мики спустился на землю, и, взявшись за руки, мы отправились в ресторан. Мики сел рядом со мной за стол, как человек, только на стул он уселся с ногами. Налили по стакану вина и подняли их по французскому обычаю, глядя друг другу в глаза.

Выпили. Мики продемонстрировал, что он может пить, и прямо из бутылки. Предварительно он посмотрел в горлышко и понюхал. Подали поджаренный кусочками батат. Вооружившись вилкой, Мики орудовал ею с полным знанием дела. Только один раз, поднеся ко рту кусок батата, он снял его рукой с вилки и пытался отправить в рот. Хозяйка Мики, заметив это, немедленно дала ему подзатыльник. Микки положил кусок на тарелку, снова взял его вилкой и исправил свою ошибку.

Все это было поразительно интересно. Мы знаем, что дрессированные шимпанзе могут выполнять головоломные трюки, но это происходит обычно на арене цирка или в лаборатории зоопсихологов. А тут за одним столом с тобой сидит обезьяна и обедает по всем правилам искусства, да при этом лукаво подмигивает тебе, как будто пытается что-то сказать.

Но самое интересное было впереди. Во время нашего обеда в ресторан вошла большая собака, немецкий боксер, и повздорила с находившейся здесь же собачкой – приятельницей Мики. Почуяв опасность, угрожающую ей, Микки, забыв про правила хорошего тона, перемахнул через стол, схватил боксера и с такой силой отбросил его в сторону, что тот, ударившись о стену, взвыл от боли и стремительно вылетел из ресторана. Микки же, обняв свою приятельницу – собачку, старался ее успокоить и утешить.

Все то, что я увидел и пережил в этот вечер встречи с Микки, особенно сцена защиты им своего друга, заставляют понять местное население, которое отказывается убивать обезьян, несмотря на весь вред, приносимый ими хозяйству.

Недавно я прочитал у Брэма, какое сильное впечатление произвела на него умирающая обезьяна-мартышка, которую он подстрелил.

Он рассказывает, как она упала с дерева, «но сейчас же спокойно села и, не издавая никакого звука, стала совершенно по-человечески вытирать рукою кровь, которая текла из многих ран ее лица». «С тех пор я уже никогда не стрелял в обезьян, - заканчивает он свой рассказ, - и не советую никому этого делать, разве только для научных целей. Невольно кажется, что убил человека, и образ умирающей обезьяны повсюду меня преследовал». (700 слов.)

По П. Баранову

♦Тестовые вопросы к тексту:

1. Каких животных удалось увидеть путешественникам:

а) обезьян;

б) львов;

в) бегемотов.

2. Что разоряют бабуины:

а) поля;

б) жилища;

в) дороги.

3. Как относятся гвинейцы к бабуинам:

а) не ведут борьбы с бабуинами;

б) ведут с ними эффективную борьбу;

в) не обращают на них внимания.

4. Что предлагал в Бамако торговец сувенирами:

а) изделия из золота;

б) оружие индейцев;

в) шкуру черной обезьяны.

5. Почему гвинейцы не трогают бабуинов:

а) считают их священными животными;

б) не умеют с ними бороться;

в) считают убийство обезьяны равносильным убийству человека.

6. Что сделал шимпанзе, когда путешественник поздоровался с женщиной:

а) не обратил на это внимания;

б) грозно зарычал;

в) тоже поздоровался.

7. Как Мики выразил свое явное расположение:

а) начал прыгать;

б) поцеловал в губы;

в) стал издавать приветственные звуки.

8. Каким образом шимпанзе пил вино:

а) из стакана;

б) из бутылки;

в) из особой чашки.

9. Что использовал Мики, когда ел батат:

а) ничего, ел руками;

б) использовал вилку;

в) ел прямо с тарелки.

10. Как шимпанзе поступил с боксером:

а) отбросил его в сторону;

б) стал на него рычать;

в) запрыгал вокруг него.

11. Почему Брэм не советует убивать обезьян:

а) потому что кажется, что убиваешь человека;

б) их очень мало;

в) в этом нет смысла.

12. К какому стилю относится данный текст:

а) к публицистическому;

б) к научному;

в) к официально-деловому.

Географія

Контрольна робота ТУТ

20.05.2020

Зарубіжна література

Узагальнення та систематизація навчального матеріалу-wym-1589640978292

Історія України

День пам’яті жертв геноциду кримськотатарського народу

Повторення.

Українське мистецтво та архітектура др. пол. ХІХ ст.

Географія

Повторення

Українська мова

Контрольний диктант wym-1589835061559

Українська література

Написати відгук про твір, який викликав найбільшу зацікавленість (із тих, які вивчалися протягом року).

21.05.2020

Всесвітня історія

Контрольна робота "Розвиток культури та повсякденне життя к. 18 - початок 20 ст."

Правознавство

Повторення вивченого за рік

Фізична культура.

wym-1589696736987 переглянути відео.

Хімія

Повторення

22.05.2020

Мій власний стиль.

Домашнє завдання: знайти інформацію про види стилів одягу. Знайдений

матеріал відправити на вайбер 0954170412

Біологія

Повторення

Російська мова

Контрольна робота ТУТ

О.З.

Контрольна робота ТУТ

Українська література

Урок літератури рідного краю. Христина Алчевська. wym-1589828571439

Кiлькiсть переглядiв: 10832

Коментарi

Для того, щоб залишити коментар на сайті, залогіньтеся або зареєструйтеся, будь ласка.